【題目】解答題
(1)如圖1,在△ABC中,AD是中線,分別過(guò)點(diǎn)B、C作AD及其延長(zhǎng)線的垂線BE、CF,垂足分別為點(diǎn)E、F.求證:BE=CF.
(2)如圖2,在△ABC中,AB=2,AC=1,以AB為直徑的圓與AC相切,與邊BC交于點(diǎn)D,求AD的長(zhǎng).
【答案】
(1)證明:∵分別過(guò)點(diǎn)B、C作AD及其延長(zhǎng)線的垂線BE、CF,垂足分別為點(diǎn)E、F,
∴∠E=∠CFD=90°,
∵AD是中線,
∵BD=CD,
在△BED和△CFD中,
,
∴△BED≌△CFD(AAS),
∴BE=CF
(2)解:∵AC是圓的切線,
∴∠BAC=90°,
在Rt△ABC中,由勾股定理得:BC= = ,
∵AB為圓的直徑,
∴∠ADB=90°,
即AD⊥BC,
由三角形面積公式得: BC×AD= AC×BC,
× ×AD= ×1×2,
解得:AD=
【解析】(1)求出△BED≌△CFD,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出即可;(2)求出△CAB是直角三角形和求出AD⊥BC,根據(jù)三角形面積公式求出即可.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用切線的性質(zhì)定理,掌握切線的性質(zhì):1、經(jīng)過(guò)切點(diǎn)垂直于這條半徑的直線是圓的切線2、經(jīng)過(guò)切點(diǎn)垂直于切線的直線必經(jīng)過(guò)圓心3、圓的切線垂直于經(jīng)過(guò)切點(diǎn)的半徑即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系xOy中,A(﹣4,0),B(0,2),連結(jié)AB并延長(zhǎng)到C,連結(jié)CO,若△COB∽△CAO,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為( )
A.(1, )
B.( , )
C.( ,2 )
D.( ,2 )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算下面各題
(1)計(jì)算: +(﹣1)2﹣4cos30°﹣| |
(2)解不等式組 ,并將它的解集在下面的數(shù)軸上表示出來(lái).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=45°,AB的垂直平分線交AB于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)D;AC的垂直平分線交AC于點(diǎn)G,交BC與點(diǎn)F,連接AD、AF,若AC=3 ,BC=9,則DF等于( )
A.
B.
C.4
D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,ABCD中,BC=8cm,CD=4cm,∠B=60°,點(diǎn)M從點(diǎn)D出發(fā),沿DA方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s,點(diǎn)N從點(diǎn)B出發(fā),沿BC方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s,過(guò)M作MF⊥CD,垂足為F,延長(zhǎng)FM交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接EN,交AD于點(diǎn)O,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t<4),解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)t為何值時(shí),△AEM≌△DFM?
(2)連接AN,MN,設(shè)四邊形ANME的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在某一時(shí)刻t,使四邊形ANME的面積是ABCD面積的 ?若存在,求出相應(yīng)的t值,若不存在,說(shuō)明理由;
(4)連接AC,交EN于點(diǎn)P,當(dāng)EN⊥AD時(shí),求線段OP的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)圖象的頂點(diǎn)為D,其圖象與x軸的交點(diǎn)A(﹣1,0)、B(3,0),與y軸負(fù)半軸交于點(diǎn)C.
(1)若△ABD為等腰直角三角形,求此時(shí)拋物線的解析式;
(2)a為何值時(shí)△ABC為等腰三角形?
(3)在(1)的條件下,拋物線與直線y= x﹣4交于M、N兩點(diǎn)(點(diǎn)M在點(diǎn)N的左側(cè)),動(dòng)點(diǎn)P從M點(diǎn)出發(fā),先到達(dá)拋物線的對(duì)稱軸上的某點(diǎn)E,再到達(dá)x軸上的某點(diǎn)F,最后運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)N,若使點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的總路徑最短,求點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的總路徑的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=2,∠ABC=60°,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,將對(duì)角線AC所在的直線繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<90°)后得直線l,直線l與AD、BC兩邊分別相交于點(diǎn)E和點(diǎn)F.
(1)求證:△AOE≌△COF;
(2)當(dāng)α=30°時(shí),求線段EF的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,拋物線y=ax2+c(a>0)經(jīng)過(guò)梯形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn),梯形的底AD在x軸上,其中A(﹣2,0),B(﹣1,﹣3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)M為y軸上任意一點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)M到A,B兩點(diǎn)的距離之和為最小時(shí),求此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)在第(2)問(wèn)的結(jié)論下,拋物線上的點(diǎn)P使S△PAD=4S△ABM成立,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,C地位于A,B兩地之間,甲步行直接從C地前往B地,乙騎自行車由C地先回A地,再?gòu)腁地前往B地(在A地停留時(shí)間忽略不計(jì)).已知兩人同時(shí)出發(fā)且速度不變,乙的速度是甲的2.5倍,設(shè)出發(fā)xmin后甲、乙兩人離C地的距離分別為y1m,y2m,圖②中線段OM表示y1與x的函數(shù)圖象.
(1)甲的速度為m/min,乙的速度為m/min;
(2)在圖②中畫(huà)出y2與x的函數(shù)圖象;
(3)求甲乙兩人相遇的時(shí)間;
(4)在上述過(guò)程中,甲乙兩人相距的最遠(yuǎn)距離為m.
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