【題目】【問(wèn)題情境】
在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)P為BC所在直線上的任一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PD⊥AB,PE⊥AC,垂足分別為D、E,過(guò)點(diǎn)C作CF⊥AB,垂足為F.當(dāng)P在BC邊上時(shí)(如圖1),求證:PD+PE=CF.
圖① 圖② 圖③
證明思路是:如圖2,連接AP,由△ABP與△ACP面積之和等于△ABC的面積可以證得:PD+PE=CF.(不要證明)
【變式探究】
當(dāng)點(diǎn)P在CB延長(zhǎng)線上時(shí),其余條件不變(如圖3).試探索PD、PE、CF之間的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由.
請(qǐng)運(yùn)用上述解答中所積累的經(jīng)驗(yàn)和方法完成下列兩題:
【結(jié)論運(yùn)用】
如圖4,將長(zhǎng)方形ABCD沿EF折疊,使點(diǎn)D落在點(diǎn)B上,點(diǎn)C落在點(diǎn)C′處,點(diǎn)P為折痕EF上的任一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PG⊥BE、PH⊥BC,垂足分別為G、H,若AD=8,CF=3,求PG+PH的值;
【遷移拓展】
在直角坐標(biāo)系中.直線l1:y=與直線l2:y=2x+4相交于點(diǎn)A,直線l1、l2與x軸分別交于點(diǎn)B、點(diǎn)C.點(diǎn)P是直線l2上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若點(diǎn)P到直線l1的距離為1.求點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】【變式探究】:詳見(jiàn)解析;【結(jié)論運(yùn)用】:4;【遷移拓展】:P1的坐標(biāo)為( ,3)或(,5)
【解析】試題分析:【變式探究】按照【問(wèn)題情境】的證明思路即可解決問(wèn)題.
【結(jié)論運(yùn)用】過(guò)作利用問(wèn)題情境中的結(jié)論可得,易證只需求即可.
【遷移拓展】分成兩種情況進(jìn)行討論.
試題解析:【變式探究】:連接
∵PD⊥AB,PE⊥AC,CF⊥AB,
【結(jié)論運(yùn)用】過(guò)作垂足為 ,如圖④,
∵四邊形是長(zhǎng)方形,
由折疊可得:
∴四邊形是長(zhǎng)方形.
∵AD∥BC,
由問(wèn)題情境中的結(jié)論可得:
的值為4.
【遷移拓展】
由題意得:
(1)由結(jié)論得:
即點(diǎn)的縱坐標(biāo)為3,
又點(diǎn)在直線l2上 ∴=3 ,
∴.
即點(diǎn)的坐標(biāo)為
(2) 由結(jié)論得:
即點(diǎn)的縱坐標(biāo)為5,
又點(diǎn)在直線l2上 ∴=5.
∴.
即點(diǎn)的坐標(biāo)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上兩點(diǎn)A、B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為-1、3, 點(diǎn)P是數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn)P
(1)(4分)若點(diǎn)P到點(diǎn)A,點(diǎn)B的距離相等,求點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù);
(2) (6分)當(dāng)點(diǎn)P以每分鐘5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從O點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)A以每分鐘3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B以每分鐘2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),問(wèn)幾分鐘時(shí)點(diǎn)P到點(diǎn)A,點(diǎn)B的距離相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】、兩地相距千米,一列慢車(chē)從地開(kāi)出,每小時(shí)行駛千米,一列快車(chē)從地開(kāi)出,每小時(shí)行駛千米,兩車(chē)同時(shí)開(kāi)出.
若相向而行,出發(fā)后多少小時(shí)相遇?
若相背而行,多少小時(shí)后,兩車(chē)相距千米
若兩車(chē)同向而行,快車(chē)在慢車(chē)后面,多少小時(shí)后,快車(chē)追上慢車(chē)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,己知△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,作∠ABC的角平分線交AC于D,以D為圓心,DA為半徑作圓,與射線交于點(diǎn)E、F.有下列結(jié)論: ①△ABC是直角三角形;②⊙D與直線BC相切;③點(diǎn)E是線段BF的黃金分割點(diǎn);④tan∠CDF=2.
其中正確的結(jié)論有( )
A.4個(gè)
B.3個(gè)
C.2個(gè)
D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A、B和線段MN都在數(shù)軸上,點(diǎn)A、M、N、B對(duì)應(yīng)的數(shù)字分別為﹣1、0、2、11.線段MN沿?cái)?shù)軸的正方向以每秒1個(gè)單位的速度移動(dòng),移動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)用含有t的代數(shù)式表示AM的長(zhǎng)為
(2)當(dāng)t= 秒時(shí),AM+BN=11.
(3)若點(diǎn)A、B與線段MN同時(shí)移動(dòng),點(diǎn)A以每秒2個(gè)單位速度向數(shù)軸的正方向移動(dòng),點(diǎn)B以每秒1個(gè)單位的速度向數(shù)軸的負(fù)方向移動(dòng),在移動(dòng)過(guò)程,AM和BN可能相等嗎?若相等,請(qǐng)求出t的值,若不相等,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)D是Rt△ABC的斜邊BC上的一點(diǎn),tanB= ,BC=3BD,CE⊥AD,則 = .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩家體育用品商店出售同樣的乒乓球拍和乒乓球,乒乓球拍每副定價(jià)20元,乒乓球每盒定價(jià)5元,F(xiàn)兩家商店搞促銷(xiāo)活動(dòng),甲店的優(yōu)惠辦法是:每買(mǎi)一副乒乓球拍贈(zèng)一盒乒乓球;乙店的優(yōu)惠辦法是:按定價(jià)的9折出售。某班需購(gòu)買(mǎi)乒乓球拍4副,乒乓球若干盒(不少于4盒).
(1)用代數(shù)式表示(所填式子需化簡(jiǎn)):
當(dāng)購(gòu)買(mǎi)乒乓球的盒數(shù)為x盒時(shí),在甲店購(gòu)買(mǎi)需付款 元;在乙店購(gòu)買(mǎi)需付款 元。
(2)當(dāng)購(gòu)買(mǎi)乒乓球盒數(shù)為10盒時(shí),若只能選擇一家商店去購(gòu)買(mǎi),到哪家商店購(gòu)買(mǎi)比較合算?并說(shuō)明理由。
(3)當(dāng)購(gòu)買(mǎi)乒乓球盒數(shù)為10盒時(shí),若不限制購(gòu)買(mǎi)的商店,請(qǐng)你給出一種更為省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案,并求出此時(shí)需付款多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用四個(gè)長(zhǎng)為m,寬為n的相同長(zhǎng)方形按如圖方式拼成一個(gè)正方形.
(1).請(qǐng)用兩種不同的方法表示圖中陰影部分的面積.
方法①: ;
方法②: .
(2).由 (1)可得出2, ,4mn這三個(gè)代數(shù)式之間的一個(gè)等量關(guān)系為: .
(3)利用(2)中得到的公式解決問(wèn)題:已知2a+b=6,ab=4,試求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC的角平分線AD交BC于E,交△ABC的外接圓⊙O于D.
(1)求證:△ABE∽△ADC;
(2)請(qǐng)連接BD,OB,OC,OD,且OD交BC于點(diǎn)F,若點(diǎn)F恰好是OD的中點(diǎn).求證:四邊形OBDC是菱形.
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