【題目】我國(guó)宋朝數(shù)學(xué)家楊輝在他的著作《詳解九章算法》中提出“楊輝三角”(如圖),此圖揭示了(a+b)n(n為非負(fù)整數(shù))展開式的項(xiàng)數(shù)及各項(xiàng)系數(shù)的有關(guān)規(guī)律.例如:(a+b)0=1,它只有一項(xiàng),系數(shù)為1;(a+b)1=a+b,它有兩項(xiàng),系數(shù)分別為1,1,系數(shù)和為2;(a+b)2=a2+2ab+b2,它有三項(xiàng),系數(shù)分別為1,2,1,系數(shù)和為4;(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3,它有四項(xiàng),系數(shù)分別為1,3,3,1,系數(shù)和為8……
根據(jù)以上規(guī)律,解答下列問題:
(1)(a+b)4的展開式共有多少項(xiàng),系數(shù)分別為多少;
(2)寫出(a+b)5的展開式;
(3)(a+b)n的展開式共有多少項(xiàng),系數(shù)和為多少.
【答案】(1)5; 1,4,6,4,1;(2)a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5;(3)(n+1); 2n.
【解析】
(1)本題通過(guò)閱讀理解尋找規(guī)律,觀察可得(a+b)n(n為非負(fù)整數(shù))展開式的各項(xiàng)系數(shù)的規(guī)律:首尾兩項(xiàng)系數(shù)都是1,中間各項(xiàng)系數(shù)等于(a+b)n-1相鄰兩項(xiàng)的系數(shù)和.因此可得(a+b)4的各項(xiàng)系數(shù)分別為1、(1+3)、(3+3)、(3+1)、1即可;
(2)由(1)得出的規(guī)律,即可得出結(jié)果;
(3)根據(jù)題意得出(a+b)n展開式共有(n+1)項(xiàng),當(dāng)a=b=1時(shí),(a+b)n=2n即可.
解:(1)根據(jù)題意知,(a+b)4的展開后,共有5項(xiàng),
各項(xiàng)系數(shù)分別為1、(1+3)、(3+3)、(3+1)、1,
即:1、4、6、4、1;
(2)根據(jù)題意得:(a+b)5的展開式為a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5.
(3)根據(jù)題意得:(a+b)n的展開式共有(n+1)項(xiàng)
當(dāng)a=b=1時(shí),(a+b)n=2n.
即:(a+b)n的展開式系數(shù)和為2n.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了推動(dòng)校園足球發(fā)展,某市教體局準(zhǔn)備向全市中小學(xué)免費(fèi)贈(zèng)送一批足球,這批足球的生產(chǎn)任務(wù)由甲、乙兩家足球制造企業(yè)平均承擔(dān),甲企業(yè)庫(kù)存0.2萬(wàn)個(gè),乙企業(yè)庫(kù)存0.4萬(wàn)個(gè),兩企業(yè)同時(shí)開始生產(chǎn),且每天生產(chǎn)速度不變,甲、乙兩家企業(yè)生產(chǎn)的足球數(shù)量y萬(wàn)個(gè)與生產(chǎn)時(shí)間x天之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則每家企業(yè)供應(yīng)的足球數(shù)量a等于 萬(wàn)個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AD方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s;同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā),沿DC方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s;當(dāng)一個(gè)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).連接PO并延長(zhǎng),交BC于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)Q作QF∥AC,交BD于點(diǎn)F.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t<6),解答下列問題:
(1)當(dāng)t為何值時(shí),AP=PO.
(2)設(shè)五邊形OECQF的面積為S(cm2),試確定S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻t,使OD平分∠COP?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一個(gè)角的兩邊與另一個(gè)角的兩邊分別平行,請(qǐng)結(jié)合圖,探索這兩個(gè)角之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(1)如圖①,AB∥CD,BE∥DF,∠1與∠2的關(guān)系是 ;
證明:
(2)如圖②,AB∥CD,BE∥DF,∠1與∠2的關(guān)系是 ;
證明:
(3)經(jīng)過(guò)上述證明,我們可得出結(jié)論,如果一個(gè)角的兩邊與另一個(gè)角的兩邊分別平行,那么這兩個(gè)角 ;
(4)若這兩個(gè)角的兩邊分別平行,且一個(gè)角比另一個(gè)角的3倍少60°,則這兩個(gè)角分別是多少度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在邊長(zhǎng)為1的小正方形網(wǎng)格中,△AOB的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.
(1)B點(diǎn)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)為 ;
(2)將△AOB向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度得到△A1O1B1,請(qǐng)畫出△A1O1B1;
(3)在(2)的條件下,A1的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣ x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,拋物線的對(duì)稱軸交x軸于點(diǎn)D,已知A(﹣1,0),C(0,2).
(1)求拋物線的解析式
(2)在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P,使△PCD是以CD為腰的等腰三角形?如果存在,請(qǐng)直接寫出P點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)點(diǎn)E是線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作x軸的垂線與拋物線相交于點(diǎn)F,當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),△CBF的面積最大?請(qǐng)求出△CBF的最大面積及此時(shí)E點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在折線ABCDEFG中,已知∠1=∠2=∠3=∠4=∠5,延長(zhǎng)AB、GF交于點(diǎn)M.試探索∠AMG與∠3的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,C,D和E,B分別是∠MAN的邊AM和AN上的兩點(diǎn),且AC=AB,AD=AE,CE和BD相交于F點(diǎn),給出下列結(jié)論:①△ABD≌△ACE;②△BFE≌△CFD;③F在∠MAN的平分線上.其中正確的是______.
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