某課題小組為了解某品牌手機(jī)的銷售情況,對(duì)某專賣店該品牌手機(jī)在今年1~4月的銷售
做了統(tǒng)計(jì),并繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(如圖)。

小題1:(1)該專賣店1~4月共銷售這種品牌的手機(jī)_________臺(tái);(2分)
小題2:(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(2分)
小題3:(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“二月”所在的扇形的圓心角的度數(shù)是_________;(2分)
小題4:(4)在今年1~4月份中,該專賣店售出該品牌手機(jī)的數(shù)量的中位數(shù)是_________臺(tái)。(2分)

小題1:(1)240
小題2:(2)如右圖2
小題3:(3)135°
小題4:(4)60
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(本題6分)蘇州市某校對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“綜合素質(zhì)”評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的結(jié)果為A(優(yōu))、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個(gè)等級(jí),現(xiàn)從中抽測(cè)了若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級(jí)作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,并作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,已知圖中從左到右的四個(gè)長(zhǎng)方形的高的比為:14:9:6:1,評(píng)價(jià)結(jié)果為D等級(jí)的有2人,請(qǐng)你回答以下問題:

小題1:(1)共抽測(cè)了多少人?
小題2: (2)樣本中B等級(jí)的頻率是多少?C等級(jí)的頻率是多少?
小題3:(3)如果要繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,A、D兩個(gè)等級(jí)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角分別是多少度?

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已知一組數(shù)據(jù)2,2,3,,5,5,6的眾數(shù)是2,則是__.

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某鞋店試銷一款女鞋,試銷期間對(duì)不同顏色鞋的銷售情況統(tǒng)計(jì)如下表:鞋店經(jīng)理最關(guān)心的是哪種顏色的鞋最暢銷,則對(duì)鞋店經(jīng)理最有意義的統(tǒng)計(jì)量是 (    )
 
A.平均數(shù)B.眾數(shù)C.中位數(shù)D.方差

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

我們已經(jīng)學(xué)過用方差來描述一組數(shù)據(jù)的離散程度,其實(shí)我們還可以用“平均差”來描述一組數(shù)據(jù)的離散程度。在一組數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn中,各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的絕對(duì)值的平均數(shù),即T=(|x1-|+|x2-|+…+|xn-|)叫做這組數(shù)據(jù)的“平均差”,“平均差”也能描述一組數(shù)據(jù)的離散程度,“平均差”越大說明數(shù)據(jù)的離散程度越大。
請(qǐng)你解決下列問題:
小題1:分別計(jì)算下列甲乙兩個(gè)樣本數(shù)據(jù)的“平均差”,并根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷哪個(gè)樣本波動(dòng)較大。
甲:12,13,11,10,14, 乙:10,17,10,13,10
小題2:分別計(jì)算甲、乙兩個(gè)樣本數(shù)據(jù)的方差和標(biāo)準(zhǔn)差,并根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷哪個(gè)樣本波動(dòng)較大.
小題3:以上的兩種方法判斷的結(jié)果是否一致?

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利民種子培育基地用AB、C三種型號(hào)的玉米種子共1500粒進(jìn)行發(fā)芽試驗(yàn),從中選出發(fā)芽率高的種子進(jìn)行推廣.通過試驗(yàn)知道,C型號(hào)種子的發(fā)芽率為80%,根據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了下面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(圖1、圖2):
小題1:C型號(hào)種子的發(fā)芽數(shù)是_________粒;
小題2:通過計(jì)算說明,應(yīng)選哪種型號(hào)的種子進(jìn)行推廣?(精確到1%)
小題3:如果將所有已發(fā)芽的種子放到一起,從中隨機(jī)取出一粒,求取到C型號(hào)發(fā)芽種子的概率.

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已知數(shù)據(jù):2,,3,5,6,5,則這組數(shù)據(jù)的極差是(  )
A.5B.7C.3D.6

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小題1:(1)補(bǔ)全下表

小題2:(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“步行”對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為 ▲ 
小題3:(3)若該中學(xué)有學(xué)生1900人,請(qǐng)估計(jì)乘公交車上學(xué)的學(xué)生有多少人?

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