（本題6分）蘇州市某校對九年級學(xué)生進行“綜合素質(zhì)”評價，評價的結(jié)果為A（優(yōu)）、B（良好）、C(合格)、D(不合格)四個等級，現(xiàn)從中抽測了若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級作為樣本進行數(shù)據(jù)處理，并作出如圖所示的統(tǒng)計圖，已知圖中從左到右的四個長方形的高的比為：14：9：6：1，評價結(jié)果為D等級的有2人，請你回答以下問題：

小題1:(1)共抽測了多少人？
小題2: (2)樣本中B等級的頻率是多少？C等級的頻率是多少？
小題3:(3)如果要繪制扇形統(tǒng)計圖，A、D兩個等級在扇形統(tǒng)計圖中所占的圓心角分別是多少度？

小題1:(1)共抽測了60人
小題2:(2)B：0.3  C：0.2
小題3:(3)A等級為168°；B等級為12°
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

表(二)為某班成績的次數(shù)分配表。已知全班共有38人，且眾數(shù)為50分，中位數(shù)為60分，求之值為何？ （    ）
A．33B．50
C．69 　　　D．90

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(本題6分) 某公司銷售部有營業(yè)人員15人，為了制定商品的銷售定額，銷售部統(tǒng)計了這15人某月的銷售量，情況如下：
 
1800
510
250
210
150
120
人數(shù)/人
1
1
3
5
3
2
小題1:（1）求這15人該月銷售的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)；
小題2:（2）假設(shè)銷售部把每位營銷員的銷售額定為320件，你認為是否合理，為什么？
小題3:（3）請你假定一個合理的銷售定額．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

數(shù)據(jù)-1，0，2，-1，3的眾數(shù)為     ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

在“我愛祖國”演講比賽中，學(xué)校根據(jù)初賽成績在七，八年級分別選出10名同學(xué)參加決賽，這些選手的決賽成績?nèi)鐖D所示：

根據(jù)上圖和上表提供的信息，解答下列問題：
小題1:（1）請你把上邊的表格填寫完整；
小題2:（2）考慮平均數(shù)與方差，你認為                                 年級的團體成績更好些；
小題3:（3）假設(shè)在每個年級的決賽選手中分別選出3人參加總決賽，你認為哪個年級的實力更強一些，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某課題小組為了解某品牌手機的銷售情況，對某專賣店該品牌手機在今年1~4月的銷售
做了統(tǒng)計，并繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖（如圖）。

小題1:（1）該專賣店1~4月共銷售這種品牌的手機_________臺；（2分）
小題2:（2）請將條形統(tǒng)計圖補充完整；（2分）
小題3:（3）在扇形統(tǒng)計圖中，“二月”所在的扇形的圓心角的度數(shù)是_________；（2分）
小題4:（4）在今年1~4月份中，該專賣店售出該品牌手機的數(shù)量的中位數(shù)是_________臺。（2分）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知甲、乙兩支儀仗隊各有10名隊員，這兩支儀仗隊隊員身高的平均數(shù)都是178cm，方差分別為0.6和1.2，則這兩支儀仗隊身高更整齊的是___________儀仗隊。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某公司銷售部有營銷人員15人，銷售部為了制定某種商品的月銷售定額，統(tǒng)計了這15人某月的銷售量如下：

小題1:求這15位營銷人員該月銷售量的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)
小題2:假設(shè)銷售部負責(zé)人把每個營銷人員的月銷售量定為320件，你認為是否合理，為什么？如果不合理，請你制定一個較為合理的銷售定額，并說明理由.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本題滿分8分）甲、乙兩名同學(xué)進行射擊訓(xùn)練，在相同條件下各射靶5次，成績統(tǒng)計如下：
命中環(huán)數(shù)
7
8
9
10
甲命中環(huán)數(shù)的次數(shù)
2
2
0
1
乙命中環(huán)數(shù)的次
1
3
1
0
若從甲、乙兩人射擊成績方差的角度評價兩人的射擊水平，則誰的射擊成績更穩(wěn)定些？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案