【題目】如圖1,在矩形中,BC=3,動點出發(fā),以每秒1個單位的速度,沿射線方向移動,作關(guān)于直線的對稱,設(shè)點的運動時間為

1)若

①如圖2,當(dāng)點B’落在AC上時,顯然PCB’是直角三角形,求此時t的值

②是否存在異于圖2的時刻,使得PCB’是直角三角形?若存在,請直接寫出所有符合題意的t的值?若不存在,請說明理由

2)當(dāng)P點不與C點重合時,若直線PB’與直線CD相交于點M,且當(dāng)t3時存在某一時刻有結(jié)論∠PAM=45°成立,試探究:對于t3的任意時刻,結(jié)論∠PAM=45°是否總是成立?請說明理由.

【答案】1)①;②t=2t=6t=22)見解析.

【解析】

(1)①先利用勾股定理求出AC長,再根據(jù)△APB≌△APB′,繼而根據(jù)全等三角形的性質(zhì)推導(dǎo)得出∠B=∠PB′C=90°,BC= ,再證明,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求出PB=2-4,由此即可求得答案;

根據(jù)題意分三種情況,分別畫出圖形,結(jié)合圖形分別討論求解即可;

(2)如圖,根據(jù)∠PAM=45°以及翻折的性質(zhì)可以證明得到△DAM≌△B′AM,從而可得AD=AB′=AB,證得四邊形ABCD是正方形,繼而根據(jù)題意畫出圖形,根據(jù)翻折的性質(zhì)以及全等三角形的知識進(jìn)行推導(dǎo)即可求得答案.

(1)①∵四邊形ABCD是矩形,

∴∠B=90°,

AC=

∵△APB≌△APB′,

∴∠AB′P=∠B=90°AB′=AB=2,BP=BP

∠B=∠PB′C=90°,BC=AC-AB′=,

又∵∠PCB′=∠ACB,

,

,

PB=2-4

PB=2-4,

t=2-4

如圖,當(dāng)∠PCB′=90 °時,此時點B′落在BC上,

RtAB′D中,∠D=90°,∴B′D=,

∴B′C=,

△PCB′中,由勾股定理得:,

解得t=2

如圖,當(dāng)∠PCB=90 °時,此時點B′CD的延長線上,

RtAB′D中,∠ADB′=90°,∴B′D=

∴B′C=3,

△PCB′中,由勾股定理得:,解得t=6

當(dāng)∠CPB′=90 °時,易得四邊形ABPB′為正方形,

∴BP=AB=2,

解得t=2

綜上,t=2t=6t=2

(2)如圖

∵∠PAM=45°,

∴∠2+∠3=45°∠1+∠4=45°,

翻折,

∴∠1=∠2,∠3=∠4,

∵∠ADM=∠AB′M=90°AM=AM,

∴△DAM≌△B′AM

∴AD=AB′=AB,

∴四邊形ABCD是正方形,

如圖,

設(shè)∠APB=x

∴∠PAB=90°-x,

∴∠DAP=x,

AD=AB′,AM=AM,∠ADM=AB′M=90°

Rt△MDA≌Rt△B′AM(HL),

∴∠B′AM=∠DAM

翻折,

∴∠PAB=∠PAB′=90°-x

∴∠DAB′=∠PAB′-∠DAP=90°-2x,

∴∠DAM=∠DAB′=45°-x

∴∠MAP=∠DAM+∠PAD=45°.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】吸煙有害健康,為配合“戒煙”運動,有所初中學(xué)校組織同學(xué)們到社區(qū)開展了“你支持哪種戒煙方式”的隨機(jī)問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅統(tǒng)計圖(待完善).根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

1)將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整.

2)若這個社區(qū)約有1萬人,請你估計大約有多少人支持“警示戒煙”這種方式?

3)為了讓更多市民增強(qiáng)“戒煙”意識,同學(xué)們在社區(qū)作了兩期“警示戒煙”宣傳.在(2)的條件下,若每期宣傳后,市民支持“警示戒煙”平均增長率為20%,則兩期宣傳后支持“警示戒煙”的市民約有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(問題情境)

如圖①,在ABC中,ABAC,點DE分別為線段AB、AC上的點,且DEBC.將ADE繞點A旋轉(zhuǎn)一定的角度后得到ADE′,如圖②.

1)求證:ABD≌△ACE

(深入研究)

如圖③,,,

2)若點D在線段BE上,求BCE的面積.

3)若點B、DE不在同一直線上,且點內(nèi),順次連結(jié)C、BD、E四點,則四邊形CBDE的面積是否改變,若改變,請求出改變后的面積;若不變,請說明理由.

(拓展延伸)

4)如圖④,在四邊形ABCD中,ABCD,∠D=∠C≠90°.請用沒有刻度的直尺和圓規(guī)畫出滿足下列條件的四邊形ABCD

條件1:利用一次旋轉(zhuǎn)變換改變線段AB的位置,得到對應(yīng)線段AB

條件2:連結(jié)AD、B′C,使得四邊形ABCD的面積與四邊形ABCD的面積相等.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某品牌牛奶供應(yīng)商提供AB、CD四種不同口味的牛奶供學(xué)生飲用,學(xué)校為了了解學(xué)生對不同口味的牛奶的喜好,對全校訂牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖的信息解決下列問題:

1)本次調(diào)查的學(xué)生有多少人?

2)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計圖;

3)扇形統(tǒng)計圖中C對應(yīng)的圓心角度數(shù)是   ;

4)若該校有400名學(xué)生訂了該品牌的牛奶,每名學(xué)生每天只訂一盒牛奶,要使學(xué)生能喝到自己喜歡的牛奶,則該牛奶供應(yīng)商送往該校的牛奶中,AB口味的牛奶共約多少盒?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形的各邊上順次截取,若四邊形面積是10,則正方形的面積為________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為4,點EF分別在邊AB、BC上,且AE=BF=1,CE、DF交于點O.下列結(jié)論:①∠DOC=90°, ②OC=OE③tan∠OCD =,中,正確的有( )

A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于B,C兩點,與y軸交于點A,直線y=﹣x+2經(jīng)過AC兩點,拋物線的對稱軸與x軸交于點D,直線MN與對稱軸交于點G,與拋物線交于MN兩點(點N在對稱軸右側(cè)),且MNx軸,MN7

1)求此拋物線的解析式.

2)求點N的坐標(biāo).

3)過點A的直線與拋物線交于點F,當(dāng)tanFAC時,求點F的坐標(biāo).

4)過點D作直線AC的垂線,交AC于點H,交y軸于點K,連接CN,△AHK沿射線AC以每秒1個單位長度的速度移動,移動過程中△AHK與四邊形DGNC產(chǎn)生重疊,設(shè)重疊面積為S,移動時間為t0t),請直接寫出St的函數(shù)關(guān)系式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線經(jīng)過點A(4,0)、B(1,0),交y軸于點C

1)求拋物線的解析式.

2)點P是直線AC上方的拋物線上一點,過點P于點H,求線段PH長度的最大值.

3Q為拋物線上的一個動點(不與點A、BC重合),軸于點M,是否存在點Q,使得以點AQ、M三點為頂點的三角形與△AOC相似?若存在,直接寫出點Q的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,E,F分別在邊ADCD上,AFBE相交于點G,若AE=3ED,DF=CF,則的值是  

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案