【題目】如圖1,在矩形中,BC=3,動點從出發(fā),以每秒1個單位的速度,沿射線方向移動,作關(guān)于直線的對稱,設(shè)點的運動時間為
(1)若
①如圖2,當(dāng)點B’落在AC上時,顯然△PCB’是直角三角形,求此時t的值
②是否存在異于圖2的時刻,使得△PCB’是直角三角形?若存在,請直接寫出所有符合題意的t的值?若不存在,請說明理由
(2)當(dāng)P點不與C點重合時,若直線PB’與直線CD相交于點M,且當(dāng)t<3時存在某一時刻有結(jié)論∠PAM=45°成立,試探究:對于t>3的任意時刻,結(jié)論∠PAM=45°是否總是成立?請說明理由.
【答案】(1)①;②t=2或t=6或t=2(2)見解析.
【解析】
(1)①先利用勾股定理求出AC長,再根據(jù)△APB≌△APB′,繼而根據(jù)全等三角形的性質(zhì)推導(dǎo)得出∠B=∠PB′C=90°,B′C= ,再證明,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求出PB′=2-4,由此即可求得答案;
②根據(jù)題意分三種情況,分別畫出圖形,結(jié)合圖形分別討論求解即可;
(2)如圖,根據(jù)∠PAM=45°以及翻折的性質(zhì)可以證明得到△DAM≌△B′AM,從而可得AD=AB′=AB,證得四邊形ABCD是正方形,繼而根據(jù)題意畫出圖形,根據(jù)翻折的性質(zhì)以及全等三角形的知識進(jìn)行推導(dǎo)即可求得答案.
(1)①∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠B=90°,
∴AC=,
∵△APB≌△APB′,
∴∠AB′P=∠B=90°,AB′=AB=2,BP=B′P,
∴∠B=∠PB′C=90°,B′C=AC-AB′=,
又∵∠PCB′=∠ACB,
∴,
∴,
即,
∴PB′=2-4,
∴PB=2-4,
即t=2-4;
②如圖,當(dāng)∠PCB′=90 °時,此時點B′落在BC上,
在Rt△AB′D中,∠D=90°,∴B′D=,
∴B′C=,
在△PCB′中,由勾股定理得:,
解得t=2;
如圖,當(dāng)∠PCB′=90 °時,此時點B′在CD的延長線上,
在Rt△AB′D中,∠ADB′=90°,∴B′D=,
∴B′C=3,
在△PCB′中,由勾股定理得:,解得t=6;
當(dāng)∠CPB′=90 °時,易得四邊形ABPB′為正方形,
∴BP=AB=2,
解得t=2;
綜上,t=2或t=6或t=2;
(2)如圖
∵∠PAM=45°,
∴∠2+∠3=45°,∠1+∠4=45°,
又∵翻折,
∴∠1=∠2,∠3=∠4,
又∵∠ADM=∠AB′M=90°,AM=AM,
∴△DAM≌△B′AM,
∴AD=AB′=AB,
∴四邊形ABCD是正方形,
如圖,
設(shè)∠APB=x,
∴∠PAB=90°-x,
∴∠DAP=x,
∵AD=AB′,AM=AM,∠ADM=∠AB′M=90°,
∴Rt△MDA≌Rt△B′AM(HL),
∴∠B′AM=∠DAM,
∵翻折,
∴∠PAB=∠PAB′=90°-x,
∴∠DAB′=∠PAB′-∠DAP=90°-2x,
∴∠DAM=∠DAB′=45°-x,
∴∠MAP=∠DAM+∠PAD=45°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】吸煙有害健康,為配合“戒煙”運動,有所初中學(xué)校組織同學(xué)們到社區(qū)開展了“你支持哪種戒煙方式”的隨機(jī)問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅統(tǒng)計圖(待完善).根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整.
(2)若這個社區(qū)約有1萬人,請你估計大約有多少人支持“警示戒煙”這種方式?
(3)為了讓更多市民增強(qiáng)“戒煙”意識,同學(xué)們在社區(qū)作了兩期“警示戒煙”宣傳.在(2)的條件下,若每期宣傳后,市民支持“警示戒煙”平均增長率為20%,則兩期宣傳后支持“警示戒煙”的市民約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(問題情境)
如圖①,在△ABC中,AB=AC,點D、E分別為線段AB、AC上的點,且DE∥BC.將△ADE繞點A旋轉(zhuǎn)一定的角度后得到△AD′E′,如圖②.
(1)求證:△ABD′≌△ACE′.
(深入研究)
如圖③,,,.
(2)若點D′在線段BE′上,求△BCE′的面積.
(3)若點B、D′、E′不在同一直線上,且點在內(nèi),順次連結(jié)C、B、D′、E′四點,則四邊形CBD′E′的面積是否改變,若改變,請求出改變后的面積;若不變,請說明理由.
(拓展延伸)
(4)如圖④,在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠D=∠C≠90°.請用沒有刻度的直尺和圓規(guī)畫出滿足下列條件的四邊形A′B′CD.
條件1:利用一次旋轉(zhuǎn)變換改變線段AB的位置,得到對應(yīng)線段A′B′.
條件2:連結(jié)A′D、B′C,使得四邊形A′B′CD的面積與四邊形ABCD的面積相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌牛奶供應(yīng)商提供A、B、C、D四種不同口味的牛奶供學(xué)生飲用,學(xué)校為了了解學(xué)生對不同口味的牛奶的喜好,對全校訂牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖的信息解決下列問題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生有多少人?
(2)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計圖;
(3)扇形統(tǒng)計圖中C對應(yīng)的圓心角度數(shù)是 ;
(4)若該校有400名學(xué)生訂了該品牌的牛奶,每名學(xué)生每天只訂一盒牛奶,要使學(xué)生能喝到自己喜歡的牛奶,則該牛奶供應(yīng)商送往該校的牛奶中,A、B口味的牛奶共約多少盒?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為4,點E、F分別在邊AB、BC上,且AE=BF=1,CE、DF交于點O.下列結(jié)論:①∠DOC=90°, ②OC=OE, ③tan∠OCD =,④中,正確的有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于B,C兩點,與y軸交于點A,直線y=﹣x+2經(jīng)過A,C兩點,拋物線的對稱軸與x軸交于點D,直線MN與對稱軸交于點G,與拋物線交于M,N兩點(點N在對稱軸右側(cè)),且MN∥x軸,MN=7.
(1)求此拋物線的解析式.
(2)求點N的坐標(biāo).
(3)過點A的直線與拋物線交于點F,當(dāng)tan∠FAC=時,求點F的坐標(biāo).
(4)過點D作直線AC的垂線,交AC于點H,交y軸于點K,連接CN,△AHK沿射線AC以每秒1個單位長度的速度移動,移動過程中△AHK與四邊形DGNC產(chǎn)生重疊,設(shè)重疊面積為S,移動時間為t(0≤t≤),請直接寫出S與t的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)過點A(4,0)、B(1,0),交y軸于點C.
(1)求拋物線的解析式.
(2)點P是直線AC上方的拋物線上一點,過點P作于點H,求線段PH長度的最大值.
(3)Q為拋物線上的一個動點(不與點A、B、C重合),軸于點M,是否存在點Q,使得以點A、Q、M三點為頂點的三角形與△AOC相似?若存在,直接寫出點Q的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,E,F分別在邊AD,CD上,AF,BE相交于點G,若AE=3ED,DF=CF,則的值是
A. B. C. D.
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