【題目】A,B兩點(diǎn)在數(shù)軸上的位置如圖所示,其中O為原點(diǎn),點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的有理數(shù)為﹣4,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的有理數(shù)為6.
(1)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0).
①當(dāng)t=1時(shí),AP的長(zhǎng)為 ,點(diǎn)P表示的有理數(shù)為 ;
②當(dāng)PB=2時(shí),求t的值;
(2)如果動(dòng)點(diǎn)P以每秒6個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從O點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)A和B分別以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度和每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),且三點(diǎn)同時(shí)出發(fā),那么經(jīng)過(guò)幾秒PA=2PB.
【答案】(1)①2,﹣2 ②t=6 (2) ①t=秒或16秒時(shí), PA=2PB
【解析】分析:(1)①根據(jù)路程=速度×時(shí)間,以及線段的和差定義計(jì)算即可;
②分兩種情形分別求解即可;
(2)分兩種情形:P在A、B之間或者P在B點(diǎn)右側(cè)的情況,分別構(gòu)建方程即可解決問(wèn)題;
詳解:(1)①∵動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),
∴當(dāng)t=1時(shí),AP=2,
∵OA=4,
∴OP=2,
∴點(diǎn)P表示的有理數(shù)為﹣2.
②當(dāng)點(diǎn)P在B左側(cè)時(shí),∵AB=10,PB=2,
∴AP=8,
∴t=4.
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)B右側(cè)時(shí),AP=12,
∴t=6;
(2)設(shè)一點(diǎn)時(shí)間為t秒;
①當(dāng)P在A、B之間時(shí),PA=4+6t=4+5t,PB=6+3t﹣6t=6﹣3t,
∵PA=2PB,
∴4+5t=2(6﹣3t),
解得t=.
②當(dāng)P點(diǎn)在B點(diǎn)右側(cè)時(shí),PA=4+5t,PB=3t﹣6,
∵PA=2PB,
∴4+5t=2(3t﹣6),
解得t=16,
故經(jīng)過(guò)秒或16秒時(shí),PA=2PB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是一塊破損的木板.
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方案,檢驗(yàn)?zāi)景宓膬蓷l直線邊緣 AB、CD 是否平行;
(2)若 AB∥CD,連接 BC,過(guò)點(diǎn) A 作 AM⊥BC 于 M,垂足為 M,畫(huà)出圖形,并寫(xiě)出∠BCD 與∠BAM 的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】菱形ABCD中,AB=4,∠ABC=60°,∠EAF的兩邊分別與射線CB、DC相交于點(diǎn)E、F,且∠EAF=60°
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E是CB上任意一點(diǎn)時(shí)(點(diǎn)E不與B、C重合),求證:BE=CF;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在CB的延長(zhǎng)線上時(shí),且∠EAB=15°,求點(diǎn)F到BC的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(﹣3,0),B(0,4),C(1,m),當(dāng)△ABC是直角三角形時(shí),m的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)n位自然數(shù)能被x0整除,依次輪換個(gè)位數(shù)字得到的新數(shù)能被(x0+1)整除,再依次輪換個(gè)位數(shù)字得到的新數(shù)能被(x0+2)整除,按此規(guī)律輪換后,能被(x0+3)整除,…,能被(x0+n﹣1)整除,則稱(chēng)這個(gè)n位數(shù)是x0的一個(gè)“輪換數(shù)”.例如:60能被5整除,06能被6整除,則稱(chēng)兩位數(shù)60是5的一個(gè)“輪換數(shù)”.再如:324能被2整除,243能被3整除,432能被4整除,則稱(chēng)三位數(shù)324是2的一個(gè)“輪換數(shù)”.
(1)請(qǐng)判斷:自然數(shù)24 “輪換數(shù)”,245 “輪換數(shù)”(填“是”或“不是”);
(2)若一個(gè)兩位自然數(shù)的個(gè)位數(shù)字是m(0<m<5,且為整數(shù)),十位數(shù)字是2m,試說(shuō)明:這個(gè)兩位自然數(shù)一定是“輪換數(shù)”;
(3)若三位自然數(shù)是4的一個(gè)“輪換數(shù)”,其中b=0,請(qǐng)直接寫(xiě)出這個(gè)三位自然數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,港口B位于港口O正西方向120km處,小島C位于港口O北偏西60°的方向.一艘游船從港口O出發(fā),沿OA方向(北偏西30°)以vkm/h的速度駛離港口O,同時(shí)一艘快艇從港口B出發(fā),沿北偏東30°的方向以60km/h的速度駛向小島C,在小島C用1h加裝補(bǔ)給物資后,立即按原來(lái)的速度給游船送去.
(1)快艇從港口B到小島C需要多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)若快艇從小島C到與游船相遇恰好用時(shí)1h,求v的值及相遇處與港口O的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】松雷中學(xué)剛完成一批校舍的修建,有一些相同的辦公室需要粉刷墻面.一天3名一級(jí)技工去粉刷7個(gè)辦公室,結(jié)果其中有90m2墻面未來(lái)得及粉刷;同樣時(shí)間內(nèi)4名二級(jí)技工粉刷了7個(gè)辦公室之外,還多粉刷了另外的70m2墻面.每名一級(jí)技工比二級(jí)技工一天多粉刷40m2墻面.
(1)求每個(gè)辦公室需要粉刷的墻面面積.
(2)已知每名一級(jí)技工每天需要支付費(fèi)用100元,每名二級(jí)技工每天需要支付費(fèi)用90元.松雷中學(xué)有40個(gè)辦公室的墻面和720m2的展覽墻需要粉刷,現(xiàn)有3名一級(jí)技工的甲工程隊(duì),4名二級(jí)技工的乙工程隊(duì),要來(lái)粉刷墻面.松雷中學(xué)有兩個(gè)選擇方案,方案一:全部由甲工程隊(duì)粉刷;方案二:全部由乙工程隊(duì)粉刷;若使得總費(fèi)用最少,松雷中學(xué)應(yīng)如何選擇方案,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,提髙學(xué)生的綜合素質(zhì),某校音樂(lè)特色學(xué)習(xí)班準(zhǔn)備從京東商城里一次性購(gòu)買(mǎi)若干個(gè)尤克里里和豎笛(每個(gè)尤克里里的價(jià)格相同,每個(gè)豎笛的價(jià)格相同),購(gòu)買(mǎi)2個(gè)豎笛和1個(gè)尤克里里共需290元;豎笛單價(jià)比尤克里里單價(jià)的一半少25元.
(1)求豎笛和尤克里里的單價(jià)各是多少元?
(2)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,需一次性購(gòu)買(mǎi)豎笛和尤克里里共20個(gè),但要求購(gòu)買(mǎi)豎笛和尤克里里的總費(fèi)用不超過(guò)3450元,則該校最多可以購(gòu)買(mǎi)多少個(gè)尤克里里?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,點(diǎn)A,B,C在一次函數(shù)y=-2x+m的圖象上,它們的橫坐標(biāo)依次為-1,1,2,分別過(guò)這些點(diǎn)作x軸與y軸的垂線,則圖中陰影部分的面積之和是( )
A. 3(m-1) B. (m-2) C. 1 D. 3
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