【題目】一家商店進行裝修,若請甲、乙兩個裝修組同時施工,8天可以完成,需付兩組費用共3520元,若先請甲組單獨做6天,再請乙組單獨做12天可以完成,需付費用3480元,問:
(1)甲,乙兩組工作一天,商店各應付多少錢?
(2)已知甲單獨完成需12天,乙單獨完成需24天,單獨請哪個組,商店所需費用最少?
(3)若裝修完后,商店每天可贏利200元,你認為如何安排施工更有利于商店?請你幫助商店決策.(可用(1)(2)問的條件及結(jié)論)
【答案】(1)甲、乙兩組工作一天,商店各應付300元和140元;(2)單獨請乙組需要的費用少;(3)甲乙合作施工更有利于商店.
【解析】
(1)設甲組單獨工作一天商店應付x元,乙組單獨工作一天商店應付y元,根據(jù)總費用與時間的關系建立方程組求出其解即可;
(2)由甲乙單獨完成需要的時間,再結(jié)合(1)求出甲、乙兩組單獨完成的費用進行比較就可以得出結(jié)論;
(3)先比較甲、乙單獨裝修的時間和費用誰對商店經(jīng)營有利,再比較合作裝修與甲單獨裝修對商店的有利經(jīng)營情況,從而可以得出結(jié)論.
解:(1)設:甲組工作一天商店應付x元,乙組工作一天商店付y元.
由題意得:
解得:
答:甲、乙兩組工作一天,商店各應付300元和140元
(2)單獨請甲組需要的費用:300×12=3600元.
單獨請乙組需要的費用:24×140=3360元.
答:單獨請乙組需要的費用少.
(3)請兩組同時裝修,理由:
甲單獨做,需費用3600元,少贏利200×12=2400元,相當于損失600000元;
乙單獨做,需費用3360元,少贏利200X24=4800元,相當于損失8160元;
甲乙合作,需費用3520元,少贏利200×8=1600元,相當于損失5120元;
因為5120<6000<8160,所以甲乙合作損失費用最少,
答:甲乙合作施工更有利于商店.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,頂點為(2,﹣1)的拋物線交y軸于A點,交x軸于B、C兩點(點B在點C的左側(cè)),已知A點坐標為(0,3),連接AB.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)過點B作線段AB的垂線交拋物線于點D,如果以點C為圓心的圓與直線BD相切,請判斷拋物線的對稱軸l與⊙C有怎樣的位置關系,并給出證明;
(3)已知點P是拋物線上的一個動點,且位于A,C兩點之間,問:當點P運動到什么位置時,△PAC的面積最大?并求出此時P點的坐標和△PAC的最大面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點D,E,F(xiàn)分別是BC,AB, AC的中點,則下列四個判斷中不一定正確的是( )
A. 四邊形AEDF一定是平行四邊形
B. 若∠A=90°,則四邊形AEDF是矩形
C. 若AD平分∠A,則四邊形AEDF是正方形
D. 若AD⊥BC,則四邊形AEDF是菱形
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(10分)如圖,在直角坐標系xOy中,A(﹣1,0),B(3,0),將A,B同時分別向上平移2個單位,再向右平移1個單位,得到的對應點分別為D,C,連接AD,BC.
(1)直接寫出點C,D的坐標:C ,D ;
(2)四邊形ABCD的面積為 ;
(3)點P為線段BC上一動點(不含端點),連接PD,PO.求證:∠CDP+∠BOP=∠OPD.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:小明在解方程組時,采用了一種“整體代換”解法:
解:將方程②變形:4x+10y+y=5即2(2x+5y)+y=5......③
把方程①帶入③得:2×3+y=5,
y=-1
y=-1代入①得x=4
∴方程組的解為
請你解決以下問題:
(1)參考小明的“整體代換”法解方程組
(2)已知x,y滿足方程組:
(i)求的值;
(ii)求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,分別探討下面四個圖形中∠APC與∠PAB、∠PCD的關系,請你從所得到的關系中任選一個加以說明。(適當添加輔助線,其實并不難)
(1) (2) (3) (4)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,CD是∠ACB的平分線,∠EDC=25,∠DCE=25,∠B=70.
(1)試證明:DE∥BC;
(2)求∠BDC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=﹣x+8分別交兩軸于點A、B,點C的橫坐標為4,點D在線段OA上,且AD=7.
(1)求直線CD的解析式;
(2)P為直線CD上一點,若△PAB面積為20,求P的坐標;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)與探索:你能求(x﹣1)(x2019+x2018+x2017+……+x+1)的值嗎?遇到這樣的問題,我們可以先思考一下,從簡單的情形入手.先分別計算下列各式的值:
(1)(x﹣1)(x+1)=x2﹣1;
(2)(x﹣1)(x2+x+1)=x3﹣1;
(3)(x﹣1)(x3+x2+x+1)=x4﹣1;
……
由此我們可以得到:(x﹣1)(x2019+x2018+x2017+……+x+1)= ;請你利用上面的結(jié)論,完成下面兩題的計算:
(1)32019+32018+32017+……+3+1;
(2)(﹣2)50+(﹣2)49+(﹣2)48+……+(﹣2).
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