【題目】某區(qū)教育部門準備在七年級開設興趣課堂,以豐富學生課余生活.為了了解學生對音樂、書法、球類、繪畫這四個興趣小組的喜愛情況,在全區(qū)進行隨機抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅統(tǒng)計圖(信息不完整),請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1) 此次共調(diào)查了 名同學;
(2) 將條形圖補充完整,計算扇形統(tǒng)計圖中音樂部分的圓心角的度數(shù)是 ;
(3) 如果該區(qū)七年級共有2 000名學生參加這4個課外興趣小組,而每名教師最多只能輔導本組的20名學生,則繪畫興趣小組至少需要準備多少名教師?
【答案】(1)300;(2)圖詳見解析, 96°;(3)20.
【解析】
(1)根據(jù)球類人數(shù)及其所占百分比可得總人數(shù);(2)根據(jù)各組人數(shù)之和等于總人數(shù)求得音樂人數(shù),據(jù)此可補全條形圖,再用360°乘以音樂人數(shù)所占比例可得;(3)總人數(shù)乘以樣本中繪畫人數(shù)所占比例,再除以20即可得.
解:(1)此次調(diào)查的學生人數(shù)為120÷40%=300(名);
(2)音樂的人數(shù)為300﹣(60+120+40)=80(名),
補全條形圖如下:
扇形統(tǒng)計圖中音樂部分的圓心角的度數(shù)為360°×=96°;
(3)60÷300×2000÷20=20. ∴需準備20名教師輔導.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場要經(jīng)營一種新上市的文具,進價為20元∕件.試銷階段發(fā)現(xiàn):當銷售價為25元∕件時,每天的銷售量是250件,銷售價每上漲1元,每天的銷售量就減少10件.
(1)寫出商場銷售這種文具,每天所得的銷售利潤(元)與銷售單價(元)之間的函數(shù)關系式.
(2)求銷售單價為多少元時,該文具每天的銷售利潤最大?
(3)在保證銷售量盡可能大的前提下,該商場想獲得每天2000元的利潤,應該將銷售價定為多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某工廠計劃生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品共10件,其生產(chǎn)成本和利潤如下表:
(1)若工廠計劃獲利14萬元,問A、B兩種產(chǎn)品應分別生產(chǎn)多少件?
(2)若工廠投入資金不多于44萬元,且獲利多于14萬元,問工廠有哪幾種生產(chǎn)方案?
(3)在(2)條件下,哪種方案獲利最大?并求最大利潤.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形BCDE的各邊分別平行于x軸與y軸,物體甲和物體乙由點A(2,0)同時出發(fā),沿矩形BCDE的邊作環(huán)繞運動,物體甲按逆時針方向以1個單位/秒勻速運動,物體乙按順時針方向以2個單位/秒勻速運動,則兩個物體運動后的第2018次相遇地點的坐標是( )
A. (1,﹣1) B. (2,0) C. (﹣1,1) D. (﹣1,﹣1)
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【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB = 90°.半徑為1的⊙A與邊AB相交于點D,與邊AC相交于點E,連接DE并延長,與邊BC的延長線交于點P.
(1)當∠B = 30°時,求證:△ABC∽△EPC;
(2)當∠B = 30°時,連接AP,若△AEP與△BDP相似,求CE的長;
(3)若CE = 2,BD = BC,求∠BPD的正切值.
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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,已知點A(0,a),B(0,b)在y軸上,點 C(m,b)是第四象限內(nèi)一點,且滿足,△ABC的面積是56;AC交x軸于點D,E是y軸負半軸上的一個動點.
(1)求C點坐標;
(2)如圖2,連接DE,若DEAC于D點,EF為∠AED的平分線,交x軸于H點,且∠DFE=90°,求證:FD平分∠ADO;
(3)如圖3,E在y軸負半軸上運動時,連EC,點P為AC延長線上一點,EM平分 ∠AEC,且PM⊥EM于M點,PN⊥x軸于N點,PQ平分∠APN,交x軸于Q點,則E在運動過程中,的大小是否發(fā)生變化,若不變,求出其值;若變化,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在購買某場足球門票時,設購買門票數(shù)為x(張),費用為y(元).現(xiàn)有兩種購買方案:
方案一:若單位費助廣告費10000元,則該單位所購門票的價格為每張60元;(總費用=廣告贊助費+門票費)
方案二:購買門票方式如圖所示.
解答下列問題:
(1)方案一中,y與x的函數(shù)關系式為 ;
方案二中,當0x100時,y與x的函數(shù)關系式為 ;
當x>100時,y與x的函數(shù)關系式為 ;
(2)如果購買本場足球賽門票超過100張,你將選擇哪一種方案,使總費用最。空堈f明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AC,EC分別為正方形ABCD和正方形EFCG的對角線,點E在△ABC內(nèi),連接BF,∠CAE+∠CBE=90°.
(1)求證:△CAE∽△CBF;
(2)若BE=1,AE=2,求CE的長.
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