【題目】在,,.點P是平面內(nèi)不與點A,C重合的任意一點.連接AP,將線段AP繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)α得到線段DP,連接AD,BD,CP.
(1)觀察猜想
如圖1,當時,的值是 ,直線BD與直線CP相交所成的較小角的度數(shù)是 .
(2)類比探究
如圖2,當時,請寫出的值及直線BD與直線CP相交所成的小角的度數(shù),并就圖2的情形說明理由.
(3)解決問題
當時,若點E,F分別是CA,CB的中點,點P在直線EF上,請直接寫出點C,P,D在同一直線上時的值.
【答案】(1)1,(2)45°(3),
【解析】
(1)如圖1中,延長CP交BD的延長線于E,設(shè)AB交EC于點O.證明,即可解決問題.
(2)如圖2中,設(shè)BD交AC于點O,BD交PC于點E.證明,即可解決問題.
(3)分兩種情形:①如圖3﹣1中,當點D在線段PC上時,延長AD交BC的延長線于H.證明即可解決問題.
②如圖3﹣2中,當點P在線段CD上時,同法可證:解決問題.
解:(1)如圖1中,延長CP交BD的延長線于E,設(shè)AB交EC于點O.
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,線BD與直線CP相交所成的較小角的度數(shù)是,
故答案為1,.
(2)如圖2中,設(shè)BD交AC于點O,BD交PC于點E.
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直線BD與直線CP相交所成的小角的度數(shù)為.
(3)如圖3﹣1中,當點D在線段PC上時,延長AD交BC的延長線于H.
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,
A,D,C,B四點共圓,
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,設(shè),則,,
c.
如圖3﹣2中,當點P在線段CD上時,同法可證:,設(shè),則,,
,
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,點E,F是對角線BD上的兩點,且BE=DF.
(1)如果四邊形AECF是平行四邊形,求證:四邊形ABCD也是平行四邊形;
(2)如果四邊形AECF是菱形,求證:四邊形ABCD也是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點,在軸上任取一點,連接,作的垂直平分線,過點作軸的垂線,與交于點.設(shè)點的坐標為.
(Ⅰ)當的坐標取時,點的坐標為________;
(Ⅱ)求,滿足的關(guān)系式;
(Ⅲ)是否存在點,使得恰為等邊三角形?若存在,求點的坐標;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人相約周末登花果山,甲、乙兩人距地面的高度y(米)與登山時間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:
(1)甲登山上升的速度是每分鐘 米,乙在A地時距地面的高度b為 米;
(2)若乙提速后,乙的登山上升速度是甲登山上升速度的3倍,請求出乙登山全程中,距地面的高度y(米)與登山時間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)登山多長時間時,甲、乙兩人距地面的高度差為70米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由于2020年新型冠狀病毒的襲擊,不得不推遲開學(xué),但停課不停學(xué),各地都開展了網(wǎng)課.某中學(xué)為了解學(xué)生上網(wǎng)課情況,開學(xué)后從全校七年級學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生進行了數(shù)學(xué)科目的測試(把測試結(jié)果分為四個等級:A級:優(yōu)秀;B級:良好;C級:合格;D級:不合格),并將測試記錄繪成如下兩幅完全不同的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:
(1)本次抽樣測試的學(xué)生數(shù)是多少?
(2)求圖1中A級扇形的圓心角∠α的度數(shù),并把圖2中的條形統(tǒng)計圖補充完成;
(3)該中學(xué)七年級共有1200名學(xué)生,如果全部參加這次數(shù)學(xué)科目測試,請估計不合格的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,平面內(nèi)互相垂直且有公共原點的兩條數(shù)軸構(gòu)成平面直角坐標系,如果兩條數(shù)軸不垂直,而是相交成任意的角ω(0°<ω<180°且ω≠90°),那么這兩條數(shù)軸構(gòu)成的是平面斜坐標系,兩條數(shù)軸稱為斜坐標系的坐標軸,公共原點稱為斜坐標系的原點,如圖1,經(jīng)過平面內(nèi)一點P作坐標軸的平行線PM和PN,分別交x軸和y軸于點M,N.點M、N在x軸和y軸上所對應(yīng)的數(shù)分別叫做P點的x坐標和y坐標,有序?qū)崝?shù)對(x,y)稱為點P的斜坐標,記為P(x,y)
(1)如圖2,ω=45°,矩形OABC中的一邊OA在x軸上,BC與y軸交于點D,
OA=2,OC=1.
①點A、B、C在此斜坐標系內(nèi)的坐標分別為A ,B ,C .
②設(shè)點P(x,y)在經(jīng)過O、B兩點的直線上,則y與x之間滿足的關(guān)系為 .
③設(shè)點Q(x,y)在經(jīng)過A、D兩點的直線上,則y與x之間滿足的關(guān)系為 .
(2)若ω=120°,O為坐標原點.
①如圖3,圓M與y軸相切原點O,被x軸截得的弦長OA=2,求圓M的半徑及圓心M的斜坐標.
②如圖4,圓M的圓心斜坐標為M(2,2),若圓上恰有兩個點到y軸的距離為1,則圓M的半徑r的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,分別以頂點A、B為圓心,大于AB為半徑作弧,兩弧在直線AB兩側(cè)分別交于M、N兩點,過M、N作直線MN,與AB交于點O,以O為圓心,OA為半徑作圓,⊙O恰好經(jīng)過點C.下列結(jié)論中,錯誤的是( )
A.AB是⊙O的直徑B.∠ACB=90°
C.△ABC是⊙O內(nèi)接三角形D.O是△ABC的內(nèi)心
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等邊中,點在邊上,以為半徑的交于點,過點作于點.
(1)如圖1,求證:為的切線;
(2)如圖2,連接交于點,若為中點,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸相交于A(-1,0),B(5,0)兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在第二象限內(nèi)取一點C,作CD垂直x軸于點D,鏈接AC,且AD=5,CD=8,將Rt△ACD沿x軸向右平移m個單位,當點C落在拋物線上時,求m的值;
(3)在(2)的條件下,當點C第一次落在拋物線上記為點E,點P是拋物線對稱軸上一點.試探究:在拋物線上是否存在點Q,使以點B、E、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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