在直角三角形中，若一個銳角為300，斜邊與較小直角邊的和為18cm，則較大直角邊為         cm．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在一個直角三角形中，若斜邊的長是13，一條直角邊的長為12，那么這個直角三角形的面積是（　�。�
A、30B、40C、50D、60

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

20、學習了勾股定理以后，有同學提出“在直角三角形中，三邊滿足a2+b2=c2，或許其他的三角形三邊也有這樣的關系”．讓我們來做一個實驗!
（1）畫出任意一個銳角三角形，量出各邊的長度（精確到1毫米），較短的兩條邊長分別是a=
6
mm；b=
8
mm；較長的一條邊長c=
9
mm．比較=a2+b2
＞
c2（填寫“＞”，“＜”，或“=”）；
（2）畫出任意的一個鈍角三角形，量出各邊的長度（精確到1毫米），較短的兩條邊長分別是a=
6
mm；b=
8
mm；較長的一條邊長c=
11
mm．比較a2+b2
＜
c2（填寫“＞”，“＜”，或“=”）；
（3）根據(jù)以上的操作和結果，對這位同學提出的問題，你猜想的結論是：
若△ABC是銳角三角形，則有a2+b2＞c2
若△ABC是鈍角三角形，∠C為鈍角，則有a2+b2＜c2
，類比勾股定理的驗證方法，相信你能說明其能否成立的理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

17、下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某課題學習小組在一次活動中對三角形的內(nèi)接正方形的有關問題進行了探討：
定義：如果一個正方形的四個頂點都在一個三角形的邊上，那么我們就把這個正方形叫做三角形的內(nèi)接正方形．
結論：在探討過程中，有三位同學得出如下結果：
甲同學：在鈍角、直角、不等邊銳角三角形中分別存在
1
1
個、
2
2
個、
3
3
個大小不同的內(nèi)接正方形．
乙同學：在直角三角形中，兩個頂點都在斜邊上的內(nèi)接正方形的面積較大．
任務：（1）填充甲同學結論中的數(shù)據(jù)；
（2）乙同學的結果正確嗎？若不正確，請舉出一個反例并通過計算給予說明，若正確，請給出證明．

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科目：初中數(shù)學 來源：學習周報　數(shù)學　北師大八年級版　2009－2010學年　第1期　總第157期 北師大版 題型：044

在直角三角形中，若兩條直角邊的長分別是a，b，斜邊的長為c，根據(jù)勾股定理，可得a2＋b2＝c2．若△ABC是一個銳角三角形，它的邊長的平方還滿足a2＋b2＝c2這一關系嗎？

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