【題目】已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖所示),
操作一:(1)折疊紙面,使1表示的點(diǎn)與1表示的點(diǎn)重合,回答一下問(wèn)題:
①2表示的點(diǎn)與______表示的點(diǎn)重合;②π表示的點(diǎn)與______表示的點(diǎn)重合。
操作二:(2)折疊紙面,使1表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合,回答以下問(wèn)題:
①5表示的點(diǎn)與數(shù)_____表示的點(diǎn)重合;②表示的點(diǎn)與數(shù)_____表示的點(diǎn)重合
操作三:(3)已知在數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)是a,點(diǎn)A移動(dòng)5個(gè)單位,此時(shí)點(diǎn)A表示的數(shù)和a是互為相反數(shù),求a的值.
【答案】 2 -π -3
【解析】試題分析:
(1)由題意可知,折疊后重合在一起的點(diǎn)在數(shù)軸上到原點(diǎn)的距離相等,由此可得答案;
(2)由題意可知,折疊后重合在一起的點(diǎn)在數(shù)軸上到表示1的點(diǎn)的距離相等,由此可得答案;
(3)題中沒(méi)有指明點(diǎn)A移動(dòng)的方向,因此要分點(diǎn)A向左和向右移動(dòng)兩種情況進(jìn)行分析,再根據(jù)題意可知移動(dòng)前后兩個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)的和為0,列方程即可求解.
試題解析:
(1)由題意可知:當(dāng)折疊紙面后,表示1的點(diǎn)與表示-1的點(diǎn)重合時(shí),表示-2的點(diǎn)與表示2的點(diǎn)重合,表示的點(diǎn)與表示的點(diǎn)重合;
(2)由題意可知:折疊紙面后,表示-1的點(diǎn)與表示3的點(diǎn)重合時(shí),表示5的點(diǎn)會(huì)與表示-3的點(diǎn)重合,表示的點(diǎn)會(huì)與表示的點(diǎn)重合;
(3)如果點(diǎn)A是向左移動(dòng)的,由題意可得: ,解得;
如果點(diǎn)A是向右移動(dòng),由題意可得: ,解得.
∴當(dāng)點(diǎn)A移動(dòng)5個(gè)單位,新數(shù)與原數(shù)互為相反數(shù)時(shí), 的值為2.5或-2.5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若等腰△ABC的周長(zhǎng)為20,AB=8,則該等腰三角形的腰長(zhǎng)為( ).
A.8B.6C.4D.8或6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在做課本“目標(biāo)與評(píng)定”中的一道題:如圖1,直線a、b所成的角跑到畫板外面去了,你有什么辦法量出這兩條直線所成的角的度數(shù)?
(1)①請(qǐng)幫小明在圖2的畫板內(nèi)畫出你的測(cè)量方案圖(簡(jiǎn)要說(shuō)明畫法過(guò)程);
②說(shuō)出該畫法依據(jù)的定理.
(2)小明在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了更深入的探究,想到兩個(gè)操作:
①在圖3的畫板內(nèi),在直線a與直線b上各取一點(diǎn),使這兩點(diǎn)與直線a、b的交點(diǎn)構(gòu)成等腰三角形(其中交點(diǎn)為頂角的頂點(diǎn)),畫出該等腰三角形在畫板內(nèi)的部分.
②在圖3的畫板內(nèi),作出“直線a、b所成的跑到畫板外面去的角”的平分線(在畫板內(nèi)的部分),只要求作出圖形,并保留作圖痕跡.
請(qǐng)你幫小明完成上面兩個(gè)操作過(guò)程.(必須要有方案圖,所有的線不能畫到畫板外,只能畫在畫板內(nèi))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面表格中的對(duì)應(yīng)值:
x | 3.24 | 3.25 | 3.26 |
ax2+bx+c | ﹣0.02 | 0.01 | 0.03 |
判斷關(guān)于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一個(gè)解x的范圍是( )
A. x<3.24B. 3.24<x<3.25C. 3.25<x<3.26D. x>3.26
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=54°,點(diǎn)D為AB中點(diǎn),且OD⊥AB,∠BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點(diǎn)O,將∠C沿EF(E在BC上,F(xiàn)在AC上)折疊,點(diǎn)C與點(diǎn)O恰好重合,則∠OEC為 度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AB=10cm,BC=6cm,若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C開(kāi)始,按C→A→B→C的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒1cm,設(shè)出發(fā)的時(shí)間為t秒.
(1)出發(fā)2秒后,求△ABP的面積;
(2)當(dāng)t為幾秒時(shí),BP平分∠ABC;
(3)問(wèn)t為何值時(shí),△BCP為等腰三角形?
(4)另有一點(diǎn)Q,從點(diǎn)C開(kāi)始,按C→B→A→C的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒2cm,若P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)P、Q中有一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).當(dāng)t為何值時(shí),直線PQ把△ABC的周長(zhǎng)分成相等的兩部分?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知當(dāng)x=1時(shí),2ax2+bx-1的值為3,則當(dāng)x=2時(shí),ax2+bx-5的值為_________
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