【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)函數(shù)y|x22x|的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

1)自變量x的取值范圍取足全體實(shí)數(shù),xy的幾組對(duì)應(yīng)值列表如下:其中m   

x

……

1

0.5

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

……

y

……

3

m

0

0.75

1

0.75

0

1.25

3

……

2)根括上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),現(xiàn)在畫出了函數(shù)圖象的一部分,請(qǐng)畫出該函數(shù)圖象的另一部分.

3)觀察函數(shù)圖象,寫出函數(shù)的一條性質(zhì)   

4)進(jìn)一步探究函數(shù)圖象解決問(wèn)題:

①方程|x22x|   個(gè)實(shí)數(shù)根;

②在(2)問(wèn)的平面直角坐標(biāo)系中畫出直線y=﹣x+1,根據(jù)圖象寫出方程|x22x|=﹣x+1的一個(gè)正數(shù)根約為   .(精確到0.1

【答案】(1)0.75;(2)詳見(jiàn)解析;(3)當(dāng)x0時(shí),yx的增大而減。唬4)①2;②0.5

【解析】

1)把x=﹣0.5代入y|x22x|,進(jìn)行計(jì)算即可得到答案;

2)先將表中的正數(shù)點(diǎn)標(biāo)在圖上,再依次連接各點(diǎn)即可;

3)觀察函數(shù)圖象,當(dāng)由函數(shù)圖象知:當(dāng)x0時(shí),yx的增大而減;

解:(1)把x=﹣0.5代入y|x22x|

y|0.522×0.5|0.75,

m0.75,

故答案為:0.75;

2)如圖所示;

3)由函數(shù)圖象知:當(dāng)x0時(shí),yx的增大而減小;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】點(diǎn)C、D在線段AB上,若點(diǎn)C是線段AD的中點(diǎn),2BD>AD,則下列結(jié)論正確的是( ).

A. CD<AD- BD B. AB>2BD C. BD>AD D. BC>AD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們將使得函數(shù)值為零的自變量的值稱為函數(shù)的零點(diǎn)值,此時(shí)的點(diǎn)稱為函數(shù)的零點(diǎn).例如,對(duì)于函數(shù),令,可得,我們就說(shuō)1是函數(shù)的零點(diǎn)值,點(diǎn)是函數(shù)的零點(diǎn).

已知二次函數(shù)

1)若函數(shù)有兩個(gè)不重合的零點(diǎn)時(shí),求k的取值范圍;

2)若函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)都是整數(shù)點(diǎn),求整數(shù)k的值;

3)當(dāng)k<0時(shí),在(2)的條件下,函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)分別是點(diǎn)A,B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),將二次函數(shù)的圖象在點(diǎn)A,B間的部分(含點(diǎn)A和點(diǎn)B)向左平移個(gè)單位后得到的圖象記為,同時(shí)將直線向上平移個(gè)單位.請(qǐng)結(jié)合圖象回答:當(dāng)平移后的直線與圖象有公共點(diǎn)時(shí),求的取值范圍.

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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=4,BC=8,B=60,過(guò)平行四邊形的對(duì)稱中心點(diǎn)O的一條直線與邊AD、BC分別交于點(diǎn)E、F,設(shè)直線EFBC的夾角為α。

1)當(dāng)α的度數(shù)是_________時(shí),四邊形AFCE為菱形;

2)當(dāng)α的度數(shù)是_________時(shí),四邊形AFCE為矩形;

3)四邊形AFCE能否為正方形?為什么?

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【題目】在一個(gè)不透明的箱子里有四張外形相同的卡片卡片上分別標(biāo)有數(shù)字﹣1,1,35.摸出一張后,記下數(shù)字,再放回,搖勻后再摸出一張,記下數(shù)字.以第一次得到的放字為橫坐標(biāo),第二次得到的數(shù)字為縱坐標(biāo),得到一個(gè)點(diǎn)則這個(gè)點(diǎn).恰好在直線y=﹣x+4上的概率是_____

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【題目】某學(xué)校組織團(tuán)員舉行申奧成功宣傳活動(dòng),從學(xué)校騎車出發(fā),先上坡到達(dá)A地后,宣傳8分鐘;然后下坡到B地宣傳8分鐘返回,行程情況如圖.若返回時(shí),上、下坡速度仍保持不變,在A地仍要宣傳8分鐘,那么他們從B地返回學(xué)校用的時(shí)間是(

A. 45.2分鐘 B. 48分鐘 C. 46分鐘 D. 33分鐘

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【題目】如圖,矩形ABCD中,AD8,AB4,將此矩形折疊,使點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,折痕為EF,連接BE、DF,以B為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系,使BCBA邊分別在x軸和y軸的正半軸上.

1)試判斷四邊形BFDE的形狀,并說(shuō)明理由;

2)求直線EF的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC∠A=60°,BM⊥AC于點(diǎn)M,CN⊥AB于點(diǎn)N,PBC邊的中點(diǎn),連接PM,PN,則下列結(jié)論:①PM=PN;;③△PMN為等邊三角形;當(dāng)∠ABC=45°時(shí),BN=PC.其中正確的個(gè)數(shù)是()

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=4,過(guò)對(duì)角線BD中點(diǎn)O的直線分別交AB,CD邊于點(diǎn)E,F(xiàn).

(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;

(2)當(dāng)四邊形BEDF是菱形時(shí),求EF的長(zhǎng).

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