【題目】如圖,矩形ABCD中,AD=8,AB=4,將此矩形折疊,使點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,折痕為EF,連接BE、DF,以B為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系,使BC、BA邊分別在x軸和y軸的正半軸上.
(1)試判斷四邊形BFDE的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)求直線(xiàn)EF的解析式.
【答案】(1)四邊形BFDE是菱形,見(jiàn)解析;(2)y=﹣2x+10.
【解析】
(1)根據(jù)矩形的性質(zhì)及等腰三角形的特點(diǎn)即可求出四邊 相等,故可求解;
(2)設(shè)AE=x,得BE=DE=8﹣x,利用在Rt△ABE中利用勾股定理求出x,得到E點(diǎn)和點(diǎn)F的坐標(biāo),再根據(jù)待定系數(shù)法確定函數(shù)關(guān)系式進(jìn)行求解.
解:(1)四邊形BFDE是菱形,理由如下:
由題意可知:DE=BE,DF=BF,∠DEF=∠BEF,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD∥BC,
∴∠DEF=∠BFE,
∴∠BEF=∠BFE,
∴BE=BF,
∴BE=BF=DF=DE,
∴四邊形BFDE是菱形;
(2)設(shè)AE=x,
∵AD=8,AB=4,
∴BE=DE=8﹣x,
在Rt△ABE中,∠BAE=90°,
∴AB2+AE2=BE2,
∴42+x2=(8﹣x)2,
解得:x=3,
∴AE=3,BF=5,
∴E點(diǎn)的坐標(biāo)是(3,4),點(diǎn)F的坐標(biāo)是(5,0),
設(shè)直線(xiàn)EF的解析式為y=kx+b,
可得方程組,
解這個(gè)方程組得,
∴直線(xiàn)EF的解析式是y=﹣2x+10.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩張完全重合的矩形紙片,小亮同學(xué)將其中一張繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到矩形AMEF(如圖1),連接BD、MF,若此時(shí)他測(cè)得BD=8cm,∠ADB=30度.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)試探究線(xiàn)段BD與線(xiàn)段MF的關(guān)系,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;
(2)小紅同學(xué)用剪刀將△BCD與△MEF剪去,與小亮同學(xué)繼續(xù)探究.他們將△ABD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得△AB1D1,AD1交FM于點(diǎn)K(如圖2),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為β(0°<β<90°),當(dāng)△AFK為等腰三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出旋轉(zhuǎn)角β的度數(shù);
(3)若將△AFM沿AB方向平移得到△A2F2M2(如圖3),F(xiàn)2M2與AD交于點(diǎn)P,A2M2與BD交于點(diǎn)N,當(dāng)NP∥AB時(shí),求平移的距離是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)男性的體質(zhì)系數(shù)計(jì)算公式是:m=×100%,其中W表示體重(單位:kg),H表示身高(單位:cm).通過(guò)計(jì)算出的體質(zhì)系數(shù)m對(duì)體質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià).具體評(píng)價(jià)如下表:
m | <80% | 80%~90% | 90%~110% | 110%~120% | >120% |
評(píng)價(jià)結(jié)果 | 明顯消瘦 | 消瘦 | 正常 | 過(guò)重 | 肥胖 |
(1)某男生的身高是170cm,體重是75kg,他的體質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是 ;
(2)現(xiàn)從某校九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取n名男生進(jìn)行體質(zhì)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
①抽查的學(xué)生數(shù)n= ;圖2中a的值為 ;
②圖1中,體質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果為“正常”的所在扇形圓心角為 °;
(3)若該校九年級(jí)共有男生480人,試估計(jì)該校九年級(jí)體質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果為“過(guò)重”或“肥胖”的男生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,□的頂點(diǎn)的坐標(biāo)為,在第一象限反比例函數(shù)和的圖象分別經(jīng)過(guò)兩點(diǎn),延長(zhǎng)交軸于點(diǎn). 設(shè)是反比例函數(shù)圖象上的動(dòng)點(diǎn),若的面積是面積的2倍,的面積等于,則的值為________。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長(zhǎng)為1的正方形OA1B1C的對(duì)角線(xiàn)A1C和OB1交于點(diǎn)M1;以M1A1為對(duì)角線(xiàn)作第二個(gè)正方形A2A1B2M,對(duì)角線(xiàn)A1M1和A2B2交于點(diǎn)M2;以M2A1為對(duì)角線(xiàn)作第三個(gè)正方形A3A1B3M2,對(duì)角線(xiàn)A1M2和A3B3交于點(diǎn)M3;..依此類(lèi)推,這樣作的第6個(gè)正方形對(duì)角線(xiàn)交點(diǎn)的坐標(biāo)為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,點(diǎn)在射線(xiàn)上,點(diǎn)在射線(xiàn)上.
(1)若,求證:;
(2)若,則是否成立?若成立,請(qǐng)給出證明,若不成立,請(qǐng)畫(huà)圖說(shuō)明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師在黑板上出了一道解方程的題:4(2x﹣1)=1﹣3(x+2),小明馬上舉手,要求到黑板上做,他是這樣做的:8x﹣4=1﹣3x+6,①
8x﹣3x=1+6﹣4,②
5x=3,③
x=.④
老師說(shuō):小明解一元一次方程沒(méi)有掌握好,因此解題時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出他錯(cuò)在哪一步:________(填編號(hào)),并說(shuō)明理由.然后,你自己細(xì)心地解這個(gè)方程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理四科的喜愛(ài)程度(每人只選一科),特對(duì)八年級(jí)某班進(jìn)行了調(diào)查,并繪制成如下頻數(shù)和頻率統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
科目 | 頻數(shù) | 頻率 |
語(yǔ)文 | 0.5 | |
數(shù)學(xué) | 12 | |
英語(yǔ) | 6 | |
物理 | 0.2 |
(1)求出這次調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)求出表中的值;
(3)若該校八年級(jí)有學(xué)生1000人,請(qǐng)你算出喜愛(ài)英語(yǔ)的人數(shù),并發(fā)表你的看法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=12,BC=9,AB=15,若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C開(kāi)始,按C→A→B→C的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒3個(gè)單位,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t=______時(shí),CP把△ABC的面積分成相等的兩部分;
(2)當(dāng)t=5時(shí),CP把△ABC分成的兩部分面積之比是S△APC:S△BPC=______
(3)當(dāng)t=______時(shí),△BPC的面積為18.
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