【題目】已知點(diǎn)O到△ABC的兩邊AB,AC所在直線的距離相等,且OB=OC.
(1)如圖1,若點(diǎn)O在邊BC上,求證:∠ABC=∠ACB;
(2)如圖2,若點(diǎn)O在△ABC的內(nèi)部,則∠ABC=∠ACB成立嗎?并說(shuō)明理由;
(3)若點(diǎn)O在△ABC的外部,則∠ABC=∠ACB成立嗎?請(qǐng)畫(huà)圖表示.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)HL證Rt△OEB≌Rt△OFC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出∠ABC=∠ACB,即可得出答案;
(2)根據(jù)HL證Rt△OEB≌Rt△OFC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出∠EBO=∠FCO,即可得出答案;
(3)畫(huà)出符合條件的兩種情況:圖③和圖④,根據(jù)HL證Rt△OEB≌Rt△OFC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出∠EBO=∠FCO,即可得出答案.
(1)證明:如圖1,
過(guò)O作OE⊥AB于E,OF⊥AC于F,
則∠OEB=∠OFC=90°,
∵點(diǎn)O到△ABC的兩邊AB、AC所在直線的距離相等,
∴OE=OF,
在Rt△OEB和Rt△OFC中,
,
∴Rt△OEB≌Rt△OFC(HL),
∴∠ABC=∠ACB;
(2)證明:如圖2,過(guò)O作OE⊥AB于E,OF⊥AC于F,
則∠OEB=∠OFC=90°,
∵點(diǎn)O到△ABC的兩邊AB、AC所在直線的距離相等,
∴OE=OF,
在Rt△OEB和Rt△OFC中
∴Rt△OEB≌Rt△OFC(HL),
∴∠ABO=∠ACO,
∵∠OBC=∠OCB,
∴∠ABC=∠ACB;
(3)解:若O點(diǎn)在△ABC的外部,∠ABC=∠ACB不一定成立,
理由是:①當(dāng)∠A的平分線和BC的垂直平分線重合時(shí),如圖3,
過(guò)O作OE⊥AB交AB的延長(zhǎng)線于E,OF⊥AC交AC的延長(zhǎng)線于F,
則∠OEB=∠OFC=90°,
∵點(diǎn)O到△ABC的兩邊AB、AC所在直線的距離相等,
∴OE=OF,
在Rt△OEB和Rt△OFC中
∴Rt△OEB≌Rt△OFC(HL),
∴∠EBO=∠FCO,
∵OB=OC,
∴∠OBC=∠OCB,
∵∠ABC=180°-(∠OBC+∠EBO),∠ACB=180°-(∠OCB+∠FCO),
∴∠ABC=∠ACB;
②當(dāng)∠A的平分線和BC的垂直平分線不重合時(shí),如圖④,
此時(shí)∠ABC和∠ACB不相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABCD的頂點(diǎn)A、D在坐標(biāo)軸上,其坐標(biāo)分別為(2,0),(0,4),對(duì)角線AC⊥x軸.
(1)求直線DC對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式
(2)若反比例函數(shù)y= (k>0)的圖象經(jīng)過(guò)DC的中點(diǎn)M,請(qǐng)判斷這個(gè)反比例函數(shù)的圖象是否經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,長(zhǎng)方形OABC的邊OC、OA分別在x軸、y軸上,B點(diǎn)在第一象限,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(0,4),OC=8.
(1)直接寫出點(diǎn)B、C的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),在邊OC上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速向C點(diǎn)移動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),在邊BA上以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速向A點(diǎn)移動(dòng),當(dāng)一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)隨之停止移動(dòng),設(shè)移動(dòng)的時(shí)間為t秒鐘,探究下列問(wèn)題:
① 當(dāng)t值為多少時(shí),直線PQ∥y軸?
② 在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,能否使得四邊形BCPQ的面積是長(zhǎng)方形OABC的面積的?若能,請(qǐng)直接寫出P、Q兩點(diǎn)的坐標(biāo);若不能,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了更好治理和凈化運(yùn)河,保護(hù)環(huán)境,運(yùn)河綜合治理指揮部決定購(gòu)買10臺(tái)污水處理設(shè)備.現(xiàn)有A、B兩種型號(hào)的設(shè)備,其中每臺(tái)的價(jià)格、月處理污水量如下表.經(jīng)調(diào)查:購(gòu)買一臺(tái)A型設(shè)備比購(gòu)買一臺(tái)B型設(shè)備多2萬(wàn)元,購(gòu)買2臺(tái)A型設(shè)備比購(gòu)買3臺(tái)B型設(shè)備少6萬(wàn)元.
A型 | B型 | |
價(jià)格(萬(wàn)元/臺(tái)) |
|
|
處理污水量(噸/月) | 220 | 180 |
(1)求的值;
(2)由于受資金限制,運(yùn)河綜合治理指揮部決定購(gòu)買污水處理設(shè)備的資金既不少于108萬(wàn)元也不超過(guò)110萬(wàn)元,問(wèn)有哪幾種購(gòu)買方案?每月最多能處理污水多少噸?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校七年級(jí)有400名學(xué)生,在一次生物測(cè)驗(yàn)后,為了解本次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)情況,從中隨機(jī)取了部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制了如下圖表:
等級(jí) | 分?jǐn)?shù) | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 90≤x≤100 | 6 | 0.15 |
B | 80≤x<90 | 20 | a |
C | 70≤x<80 | b | 0.2 |
D | 60≤x<70 | c | 0.15 |
合計(jì) | 1 |
請(qǐng)你根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)a= , b= , c= , 并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)共有多少名學(xué)生本次成績(jī)不低于80分;
(3)現(xiàn)從樣本中的A等和D等學(xué)生中各隨機(jī)選取一名同學(xué)組成互助學(xué)習(xí)小組,則直接寫出兩名同學(xué)恰好是一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了加強(qiáng)公民節(jié)水意識(shí),合理利用水資源,某市采用價(jià)格調(diào)控手段達(dá)到節(jié)約用水的目的,規(guī)定:每戶居民每月用水不超過(guò)15m3時(shí),按基本價(jià)格收費(fèi);超過(guò)15m3時(shí),不超過(guò)的部分仍按基本價(jià)格收費(fèi),超過(guò)的部分要加價(jià)收費(fèi),該市某戶居民今年4、5月份的用水量和水費(fèi)如表所示:
月份 | 用水量/m3 | 水費(fèi)/元 |
4 | 16 | 50 |
5 | 20 | 70 |
(1)求該市居民用水的兩種收費(fèi)價(jià)格;
(2)若該居民6月份交水費(fèi)80元,那么該居民這個(gè)月水量為m3 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小聰是一名非常愛(ài)鉆研的七年級(jí)學(xué)生,他將4塊完全一樣的三角板(如圖1)拼成了一個(gè)非常工整的圖形(如圖2),請(qǐng)教老師以后得知:該圖形是一個(gè)正方形,并且里面的四邊形也是一個(gè)正方形,為了作進(jìn)一步的探究,小明將三角板的三邊長(zhǎng)用表示(如圖3),將兩個(gè)正方形分別用正方形ABCD和正方形EFGH表示,然后他用兩種不用的方法計(jì)算了正方形ABCD的面積.
(1)請(qǐng)你用兩種不同的方法計(jì)算出正方形ABCD的面積;
方法一: .
方法二: .
(2)根據(jù)(1)的計(jì)算結(jié)果,你能得到怎么樣的結(jié)論?
(3)請(qǐng)用文字語(yǔ)言描述(2)中的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx﹣3a經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,0)、C(0,3),與x軸交于另一點(diǎn)B,拋物線的頂點(diǎn)為D.
(1)求此二次函數(shù)解析式;
(2)連接DC、BC、DB,求證:△BCD是直角三角形;
(3)在對(duì)稱軸右側(cè)的拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得△PDC為等腰三角形?若存在,求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)分別為A(-1,4),B(-3,1),C(-3,4),△A1B1C1是由△ABC繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)得到的.
(1)請(qǐng)直接寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo)是________,旋轉(zhuǎn)角是_____°;
(2)將△ABC平移得到△A2B2C2,使得點(diǎn)A2的坐標(biāo)為(0,-1),請(qǐng)畫(huà)出平移后的△A2B2C2,并求出平移的距離.
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