如圖，有一塊塑料矩形模板ABCD，長為10 cm，寬為4 cm，將你手中足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上(不與A、D重合)，在AD上適當(dāng)移動三角板頂點(diǎn)P：

①能否使你的三角板兩直角邊分別通過點(diǎn)B與點(diǎn)C？若能，請你求出這時AP的長；若不能，請說明理由．

②再次移動三角板位置，使三角板頂點(diǎn)P在AD上移動，直角邊PH始終通過點(diǎn)B，另一直角邊PF與DC的延長線交于點(diǎn)Q，與BC交于點(diǎn)E，能否使CE＝2 cm？若能，請你求出這時AP的長；若不能，請你說明理由．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，有一塊塑料矩形模板ABCD，長為10cm，寬為4cm，將你手中足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上（不與A、D重合），在AD上適當(dāng)移動三角板頂點(diǎn)P．
（1）能否使你的三角板兩直角邊分別通過點(diǎn)B與點(diǎn)C？若能，請你求出這時AP的長；若不能，請說明理由；
（2）再次移動三角板位置，使三角板頂點(diǎn)P在AD上移動，直角邊PH始終通過點(diǎn)B，另一直精英家教網(wǎng)角邊PF與DC延長線交于點(diǎn)Q，與BC交于點(diǎn)E，能否使CE=2 cm？若能，請你求出這時AP的長；若不能，請你說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、如圖，有一塊塑料矩形模板ABCD，長為8cm，寬為4cm，將你手中足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上（不與A、D重合），在AD上適當(dāng)移動三角板頂點(diǎn)P：能否使你的三角板兩直角邊分別通過點(diǎn)B與點(diǎn)C？若能，請你求出這時AP的長；若不能，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（6分）如圖，有一塊塑料矩形模板ABCD，它的長為10cm，寬為4cm，一個足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上（不與A，D重合），在AD上適當(dāng)移動三角板頂點(diǎn)P.

（1）能否使三角板兩直角邊分別通過點(diǎn)B和點(diǎn)C？若能，請你求出這時AP的長；若不能，請說明理由.
（2）再次移動三角板位置，使三角板頂點(diǎn)P在AD上移動，直角邊PH始終通過點(diǎn)B，另一直角邊PF與DC延長線交于點(diǎn)Q，與BC交于點(diǎn)E，能否使CE="2" cm？若能，請你求出這時AP的長；若不能，請你說明理由.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年浙江省湖州市潯溪中學(xué)八年級3月月考試數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

（6分）如圖，有一塊塑料矩形模板ABCD，它的長為10cm，寬為4cm，一個足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上（不與A，D重合），在AD上適當(dāng)移動三角板頂點(diǎn)P.

（1）能否使三角板兩直角邊分別通過點(diǎn)B和點(diǎn)C？若能，請你求出這時AP的長；若不能，請說明理由.
（2）再次移動三角板位置，使三角板頂點(diǎn)P在AD上移動，直角邊PH始終通過點(diǎn)B，另一直角邊PF與DC延長線交于點(diǎn)Q，與BC交于點(diǎn)E，能否使CE="2" cm？若能，請你求出這時AP的長；若不能，請你說明理由.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013屆浙江省湖州市八年級3月月考試數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

（6分）如圖，有一塊塑料矩形模板ABCD，它的長為10cm，寬為4cm，一個足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上（不與A，D重合），在AD上適當(dāng)移動三角板頂點(diǎn)P.

（1）能否使三角板兩直角邊分別通過點(diǎn)B和點(diǎn)C？若能，請你求出這時AP的長；若不能，請說明理由.

（2）再次移動三角板位置，使三角板頂點(diǎn)P在AD上移動，直角邊PH始終通過點(diǎn)B，另一直角邊PF與DC延長線交于點(diǎn)Q，與BC交于點(diǎn)E，能否使CE=2 cm？若能，請你求出這時AP的長；若不能，請你說明理由.

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案