甲、乙兩班各選10名學(xué)生參加電腦漢字錄入比賽，各班參賽學(xué)生每分鐘錄入漢字個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表：

請(qǐng)你填寫(xiě)上表中乙班學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)，再根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，評(píng)價(jià)甲、乙兩班學(xué)生的比賽成績(jī)．

答案：略
解析：

填表：134，134.5，135，1.8．可以從眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、方差等角度來(lái)分析．回答可能是多樣的，只要說(shuō)得有道理就應(yīng)給予肯定．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩班各選10名學(xué)生參加電腦漢字錄入比賽，各班參賽學(xué)生每分鐘錄入漢字個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)如表：精英家教網(wǎng)
請(qǐng)你：（1）填寫(xiě)如表中的相關(guān)數(shù)據(jù)；（要求寫(xiě)出乙組數(shù)據(jù)方差的計(jì)算過(guò)程）
（2）根據(jù)如表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你對(duì)甲、乙兩班學(xué)生的比賽成績(jī)作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、甲、乙兩班各選10名選手參加電腦漢字輸入速度比賽．各班選手每分鐘輸入漢字的個(gè)數(shù)如下表：如圖10-1是某城市三月份1至10日的最低氣溫隨時(shí)間變化圖象．
輸入漢字/個(gè) 132 133 134 135 136 137 眾數(shù) 中位數(shù) 平均數(shù)
甲選選手/人 1 0 1 5 2 1 135
乙班選手/人 0 1 4 1 2 2
（1）請(qǐng)根據(jù)題中信息完成上表；
（2）請(qǐng)你分別從眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)三個(gè)方面，對(duì)甲、乙兩班選手的比賽成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)；
（3）如果分別從兩個(gè)班中各選出3名選手參加電腦漢字輸入速度比賽，根據(jù)上面的比賽成績(jī)，你認(rèn)為哪班的成績(jī)會(huì)更好些？說(shuō)明你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

甲、乙兩班各選10名學(xué)生參加電腦漢字錄入比賽，各班參賽學(xué)生每分鐘錄入漢字個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)如表：
請(qǐng)你：（1）填寫(xiě)如表中的相關(guān)數(shù)據(jù)；（要求寫(xiě)出乙組數(shù)據(jù)方差的計(jì)算過(guò)程）
（2）根據(jù)如表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你對(duì)甲、乙兩班學(xué)生的比賽成績(jī)作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：豐寧縣模擬 題型：解答題

甲、乙兩班各選10名選手參加電腦漢字輸入速度比賽．各班選手每分鐘輸入漢字的個(gè)數(shù)如下表：如圖10-1是某城市三月份1至10日的最低氣溫隨時(shí)間變化圖象．
輸入漢字/個(gè) 132 133 134 135 136 137 眾數(shù) 中位數(shù) 平均數(shù)
甲選選手/人 1 0 1 5 2 1 135
乙班選手/人 0 1 4 1 2 2
（1）請(qǐng)根據(jù)題中信息完成上表；
（2）請(qǐng)你分別從眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)三個(gè)方面，對(duì)甲、乙兩班選手的比賽成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)；
（3）如果分別從兩個(gè)班中各選出3名選手參加電腦漢字輸入速度比賽，根據(jù)上面的比賽成績(jī)，你認(rèn)為哪班的成績(jī)會(huì)更好些？說(shuō)明你的理由．

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甲、乙兩班各選10名學(xué)生參加電腦漢字錄入比賽，各班參賽學(xué)生每分鐘錄入漢字個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)如表：
請(qǐng)你：（1）填寫(xiě)如表中的相關(guān)數(shù)據(jù)；（要求寫(xiě)出乙組數(shù)據(jù)方差的計(jì)算過(guò)程）
（2）根據(jù)如表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你對(duì)甲、乙兩班學(xué)生的比賽成績(jī)作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)．

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