【題目】如圖,在矩形ABCD中,AC、BD相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)A作BD的平行線AE交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:BE=BC;
(2)過(guò)點(diǎn)C作CF⊥BD于點(diǎn)F,并延長(zhǎng)CF交AE于點(diǎn)G,連接OG.若BF=3,CF=6,求四邊形BOGE的周長(zhǎng).
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)3+21.
【解析】
(1)利用平行線等分線段定理證明即可.
(2)根據(jù)勾股定理得BC=,易證△CBF∽△DBC,得BD=15,根據(jù)矩形的性質(zhì)和直角三角形的性質(zhì)得OG=,利用平行線等分線段定理得BE=3,由中位線的性質(zhì)得EG=6,進(jìn)而即可求解.
(1)∵四邊形ABCD是矩形,
∴OC=OA,
∵OB∥AE,
∴BC=BE;
(2)∵CF⊥BD,
∴∠CFB=90°,
在Rt△BCF中,BC=,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠BCD=90°=∠BFC,AC=BD,
∵∠CBF=∠DBC,
∴△CBF∽△DBC,
∴,
∴BD==15,OB=OD=,
∴AC=BD=15,
∵CF⊥BD,BD∥AE,
∴CG⊥AE,
∴∠AGC=90°,
∵OC=OA,
∴OG=AC=,
∵OC=OA,OF∥AG,
∴CF=FG,
∴BC=BE=3,
∴EG=2BF=6,
∴四邊形BOGE的周長(zhǎng)=3+6++=3+21.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知直線y=2x+2與y軸、x軸分別交于A、B兩點(diǎn),以B為直角頂點(diǎn)在第二象限作等腰Rt△ABC .
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo),并求出直線AC的關(guān)系式.
(2)如圖2,直線CB交y軸于E,在直線CB上取一點(diǎn)D,連接AD,若AD=AC,求證:BE=DE.
(3)如圖3,在(1)的條件下,直線AC交x軸于M,P(,k)是線段BC上一點(diǎn),在線段BM上是否存在一點(diǎn)N,使△BPN的面積等于△BCM面積的?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD交AB于點(diǎn)P,AP=2,BP=6,∠APC=30°,則CD的長(zhǎng)為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知甲,乙兩組數(shù)據(jù)的折線圖如圖所示,設(shè)甲,乙兩組數(shù)據(jù)的方差分別為S2甲,S2乙,則S2甲與S2乙大小關(guān)系為( 。
A.S2甲>S2乙B.S2甲=S2乙C.S2甲<S2乙D.不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2, ……,按如圖的方式放置。點(diǎn)A1,A2,A3,……和點(diǎn)C1,C2,C3……分別在直線y=x +1和x軸上,則點(diǎn)A6的坐標(biāo)是____________.
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【題目】若關(guān)于x的不等式組的所有整數(shù)解的和為5,且使關(guān)于y的分式方程的解大于1,則滿足條件的所有整數(shù)a的和是( 。
A.16B.12C.11D.9
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【題目】△ABC在直角坐標(biāo)系中的位置如圖,其中A點(diǎn)的坐標(biāo)是(﹣2,3)
(1)△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1B1C1,請(qǐng)作出△A1B1C1,并寫(xiě)出A點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1的坐標(biāo);
(2)若△ABC經(jīng)過(guò)平移后A點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2的坐標(biāo)是(2,﹣1),請(qǐng)作△A2B2C2,并計(jì)算平移的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:,,,,垂足分別為,,
(1)如圖1,①線段和的數(shù)量關(guān)系是__________;
②請(qǐng)寫(xiě)出線段,,之間的數(shù)量關(guān)系并證明.
(2)如圖2,若已知條件不變,上述結(jié)論②還成立嗎?如果不成立,請(qǐng)直接寫(xiě)出線段,,之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,為邊上的中點(diǎn).
(1)若于,于,連接.判斷的形狀,并證明;
(2)若分別是上的中線,連接.判斷的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)若分別是的平分線,連接.判斷的關(guān)系,不需證明;
(4)若分別在上任取一點(diǎn),且,連接.在不添加輔助線的情況下,你還能得到哪些不同于上面的正確結(jié)論?請(qǐng)寫(xiě)出至少四條,不需證明.
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