【題目】如圖,四邊形ABCD是直角梯形,AD∥BC,AB⊥AD,且AB=AD+BC,E是DC的中點,連結BE并延長交AD的延長線于G.
(1)求證:DG=BC;
(2)F是AB邊上的動點,當F點在什么位置時,FD∥BG;說明理由.
(3)在(2)的條件下,連結AE交FD于H,FH與HD長度關系如何?說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)當F運動到AF=AD時,FD∥BG,理由見解析;(3)FH=HD,理由見解析
【解析】
(1)證明△DEG≌△CEB(AAS)即可解決問題.
(2)想辦法證明∠AFD=∠ABG=45°可得結論.
(3)結論:FH=HD.利用等腰直角三角形的性質即可解決問題.
(1)證明:∵AD∥BC,
∴∠DGE=∠CBE,∠GDE=∠BCE,
∵E是DC的中點,即 DE=CE,
∴△DEG≌△CEB(AAS),
∴DG=BC;
(2)解:當F運動到AF=AD時,FD∥BG.
理由:由(1)知DG=BC,
∵AB=AD+BC,AF=AD,
∴BF=BC=DG,
∴AB=AG,
∵∠BAG=90°,
∴∠AFD=∠ABG=45°,
∴FD∥BG,
故答案為:F運動到AF=AD時,FD∥BG;
(3)解:結論:FH=HD.
理由:由(1)知GE=BE,又由(2)知△ABG為等腰直角三角形,所以AE⊥BG,
∵FD∥BG,
∴AE⊥FD,
∵△AFD為等腰直角三角形,
∴FH=HD,
故答案為:FH=HD.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的正方形網(wǎng)格中,△ABC的頂點均在格點上,請在所給直角坐標系中按要求畫圖和解答下列問題:
(1)將△ABC沿x軸翻折后再沿x軸向右平移1個單位,在圖中畫出平移后的△A1B1C1.
(2)作△ABC關于坐標原點成中心對稱的△A2B2C2.
(3)求B1的坐標 C2的坐標 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,函數(shù)y=x的圖象與函數(shù)y的圖象相交于點P(1,m).
(1)求 m,k 的值.
(2)直線 y=2與函數(shù)y=x的圖象相交于點A,與函數(shù)y的圖象相交于點B,求線段 AB 長.
(3)直接寫出不等式x的解集.
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【題目】如圖,拋物線y=﹣+bx+c交x軸于點A(﹣2,0)和點B,交y軸于點C(0,3),點D是x軸上一動點,連接CD,將線段CD繞點D旋轉得到DE,過點E作直線l⊥x軸,垂足為H,過點C作CF⊥l于F,連接DF.
(1)求拋物線解析式;
(2)若線段DE是CD繞點D順時針旋轉90°得到,求線段DF的長;
(3)若線段DE是CD繞點D旋轉90°得到,且點E恰好在拋物線上,請求出點E的坐標.
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【題目】如圖,直線l1的表達式為:y=-3x+3,且直線l1與x軸交于點D,直線l2經(jīng)過點A,B,直線l1,l2交于點C.
(1)求點D的坐標;
(2)求直線l2的解析表達式;
(3)求△ADC的面積;
(4)在直線l2上存在異于點C的另一點P,使得△ADP與△ADC的面積相等,求點P的坐標.
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【題目】如圖,已知AB=AC,AD=AE,若添加一個條件不能得到“△ABD≌△ACE”是( )
A. ∠ABD=∠ACE B. BD=CE C. ∠BAD=∠CAE D. ∠BAC=∠DAE
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【題目】如圖,在中,
,
平分
.
(1)尺規(guī)作圖:作線段的垂直平分線
;(要求:保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)記直線與
,
的交點分別是點
,
,連接
求證:
.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】四邊形ABCD是正方形,E、F分別是DC和CB的延長線上的點,且DE=BF,連接AE、AF、EF.
(1)求證:△ADE≌△ABF;
(2)填空:△ABF可以由△ADE繞旋轉中心 點,按順時針方向旋轉 度得到;
(3)若BC=8,DE=6,求△AEF的面積.
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