【題目】1)問題提出:

如圖①,在RtBAC中,∠BAC90°,點D,E分別是CB,AB的中點,點FBD的中點,若AB8,AC6,則EF   ;

2)問題探究:

如圖②,已知:M是弓形AB上的中點,AB24,弓形AB的高是8,則對應(yīng)⊙O的面積為多少?(結(jié)果保留根號或π

3)問題解決:

如圖③,在半徑為5的⊙O中,弦BC8,點A為優(yōu)弧BC上的動點,過點AADBC于點D,過點BBEAC于點EADBE交于點P,連接PC,試求PBC面積的最大值.

【答案】1;(2169π;(3)證明見解析,點P的運動軌跡是弧線,8

【解析】

1)如圖①中,利用勾股定理求出BC,利用直角三角形斜邊中線的性質(zhì)求出AD,利用三角形的中位線定理即可解決問題.
2)如圖②中,設(shè)圓心為O,連接OM,OB,OMABE.設(shè)OB=r.利用勾股定理構(gòu)建方程即可解決問題.
3)首先證明∠BPC是定值,推出點P的運動軌跡是弧線,如圖3-2中,當A,OD共線時,PD定值最大,此時△PBC的面積最大.

解:(1)如圖①中,

RtABC中,∵AB8,AC6,

BC10,

BDCD,

ADBC5,

BEEA,BFFD,

EFAD,

故答案為

2)如圖②中,設(shè)圓心為O,連接OM,OB,OMABE.設(shè)OBr

OMBAEM8,

AEEB12

RtOEB中,∵OE2+EB2OB2

∴(r82+122r2,

r13

∴對應(yīng)⊙O的面積為169π

3)如圖31中,延長CPABF

∵在半徑為5的⊙O中,弦BC8,

∴∠BAC是定值,設(shè)∠BACα,

AD,BE是高,

CF也是ABC的高,

∴∠ABE=∠ACF90°α,

∵∠BPD=∠ABP+BAP,∠CPD=∠ACP+CAP,

∴∠BPC=∠ABP+BAP+CAP+PCA90°+90°α180°α

∴∠BPC是定值,

∴點P的運動軌跡是弧線,

如圖32中,當A,O,D共線時,PD定值最大,此時PBC的面積最大.

連接OC,在RtODC中,OD3,

AD5+38ACAB4,

BCADABCF,

CF

AF,

cosBAD,

,

PA6,

PDADPA2,

∴△PBC的面積的最大值=×8×28

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是O的直徑,點C為O上一點,CN為O的切線,OMAB于點O,分別交AC、CN于D、M兩點.

(1)求證:MD=MC;

(2)若O的半徑為5,AC=4,求MC的長.

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1)如圖(1),點D在線段OA上,若∠OBC=15°, 求∠OPC的大;

2)如圖(2),點DOA的延長線上,若∠OBC=65°,求∠OPC的大小.

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1)求這個點恰好在函數(shù)的圖像上的概率.(請用畫樹狀圖列表等方法給出分析過程,并求出結(jié)果)

2)如果再往口袋中增加個標上數(shù)字2的小球,按照同樣的操作過程,所得到的點恰好在函數(shù)的圖像上的概率是_________(請用含的代數(shù)式直接寫出結(jié)果)

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【題目】家訪是學(xué)校與家庭溝通的有效渠道,是形成教育合力的關(guān)鍵,是轉(zhuǎn)化后進生的催化劑.某市教育局組織全市中小學(xué)教師開展家訪活動活動過程中,教育局隨機抽取了部分教師調(diào)查其近兩周家訪次數(shù),將采集到的數(shù)據(jù)按家訪次數(shù)分成五類,并分別繪制了下面的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;

2)所抽取的教師中,近兩周家訪次數(shù)的眾數(shù)是   次,平均每位教師家訪   次;

3)若該市有12000名教師,請估計近兩周家訪不少于3次的教師有多少名?

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【題目】已知二次函數(shù)自變量的值和它對應(yīng)的函數(shù)值如下表所示:

0

1

2

3

3

0

0

1)點M是該二次函數(shù)圖象上一點,若點M縱坐標為8時,求點M的坐標;

2)設(shè)該二次函數(shù)圖象與軸的左交點為,它的頂點為,該圖象上點的橫坐標為4,求的面積.

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【題目】如圖是由邊長為1的小正方形構(gòu)成的網(wǎng)格,每個小正方形的頂點叫做格點.的頂點在格點上,僅用無刻度的直尺在給定網(wǎng)格中畫圖,畫圖過程用虛線表示,畫圖結(jié)果用實線表示,按步驟完成下列問題:

1)作點A關(guān)于BC的對稱點F

2)將線段AB向右平移得到線段DE,DEBC交于點M,使;

3)線段DE可以由線段BF繞點O順時針旋轉(zhuǎn)度而得到(B,F的對應(yīng)點分別為DE),在圖中畫出點O

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1)求第五個臺階上的數(shù)x是多少?

2)求前21個臺階上的數(shù)的和是多少?

3)發(fā)現(xiàn):數(shù)的排列有一定的規(guī)律,第n個﹣2出現(xiàn)在第   個臺階上;

4)拓展:如果倩倩小同學(xué)一步只能上1個或者2個臺階,那么她上第一個臺階的方法有1種:11,上第二個臺階的方法有2種:1+1222,上第三個臺階的方祛有3種:1+1+131+232+13,…,她上第五個臺階的方法可以有   種.

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