【題目】點(diǎn)O為直線AB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O作射線OC,使∠BOC=65°,將一直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處.
圖1 圖2
(1)如圖1,將三角板MON的一邊ON與射線OB重合時(shí),則∠MOC= ;
(2)如圖2,將三角板MON繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度,此時(shí)OC是∠MOB的平分線,求∠BON和∠CON的度數(shù).
【答案】(1)25°.(2)25°.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)∠MON和∠BOC的度數(shù)可以算出∠MOC的度數(shù),
(2)根據(jù)OC是∠MOB的平分線,可求出∠MOC=65°, ∠BOC=65°,因?yàn)椤?/span>MON=90°,利用角的和差關(guān)系可求出: ∠CON=∠MON-∠MOC=90°-65°=25°, ∠BON=∠BOC-∠CON,
即∠BON=65°-25°=40°.
試題解析:(1)因?yàn)椤?/span>MON=90°,∠BOC=65°,
所以∠MOC=∠MON-∠BOC=90°-65°=25°.
故答案為25°.
(2)因?yàn)椤?/span>BOC=65°,OC是∠MOB的平分線,
所以∠MOB=2∠BOC=130°,
所以∠BON=∠MOB-∠MON=130°-90°=40°,
所以∠CON=∠COB-∠BON=65°-40°=25°.
點(diǎn)睛:本題主要考查角的和差關(guān)系以及角平分線的定義進(jìn)行角度的計(jì)算,解決本題的關(guān)鍵要學(xué)會(huì)分析簡(jiǎn)單的幾何圖形,弄清角與角之間的和差關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班數(shù)學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)用紙板制作長(zhǎng)方體包裝盒,其平面展開(kāi)圖和相關(guān)尺寸如下,其中陰影部分為內(nèi)部粘貼角料(單位:毫米).
(1)此長(zhǎng)方體包裝盒的體積為______立方毫米(用含x,y的式子表示).
(2)若內(nèi)部粘貼角料的面積占長(zhǎng)方體表面紙板面積的,則當(dāng)x=40,y=70時(shí),制作這樣一個(gè)長(zhǎng)方體共需要紙板多少平方毫米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016重慶市第16題)點(diǎn)P的坐標(biāo)是(a,b),從-2,-1,0,1,2這五個(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù)作為a的值,再?gòu)挠嘞碌乃膫(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù)作為b的值,則點(diǎn)P(a,b)在平面直角坐標(biāo)系中第二象限內(nèi)的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016云南省第19題)某中學(xué)為了豐富學(xué)生的校園體育鍛煉生活,決定根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好采購(gòu)一批體育用品供學(xué)生課后鍛煉使用,因此學(xué)校隨機(jī)抽取了部分同學(xué)就興趣愛(ài)好進(jìn)行調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,完成下列問(wèn)題:
(1)設(shè)學(xué)校這次調(diào)查共抽取了n名學(xué)生,直接寫(xiě)出n的值;
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)設(shè)該校共有學(xué)生1200名,請(qǐng)你估計(jì)該校有多少名學(xué)生喜歡跳繩?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)多邊形:①等邊三角形;②正方形;③正五邊形;④正六邊形、其中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是( )
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列長(zhǎng)度的三條線段能組成三角形的是( 。
A.1,2,3B.2,2,4C.2,3,4D.2,4,8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠一周計(jì)劃每日生產(chǎn)自行車100輛,由于工人實(shí)行輪休,每日上班人數(shù)不一定相等,實(shí)際每日生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比情況如下表(以計(jì)劃量為標(biāo)準(zhǔn),增加的車輛數(shù)記為正數(shù),減少的車輛數(shù)記為負(fù)數(shù)):
(1)生產(chǎn)量最多的一天比生產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)多少輛?
(2)本周總的生產(chǎn)量是多少輛?
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