【題目】為響應(yīng)國家的“一帶一路”經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,樹立品牌意識(shí),我市質(zhì)檢部門對(duì)A、B、C、D四個(gè)廠家生產(chǎn)的同種型號(hào)的零件共2000件進(jìn)行合格率檢測,通過檢測得出C廠家的合格率為95%,并根據(jù)檢測數(shù)據(jù)繪制了如圖1、圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)抽查D廠家的零件為 件,扇形統(tǒng)計(jì)圖中D廠家對(duì)應(yīng)的圓心角為 ;
(2)抽查C廠家的合格零件為 件,并將圖1補(bǔ)充完整;
(3)通過計(jì)算說明合格率排在前兩名的是哪兩個(gè)廠家;
(4)若要從A、B、C、D四個(gè)廠家中,隨機(jī)抽取兩個(gè)廠家參加德國工業(yè)產(chǎn)品博覽會(huì),請(qǐng)用“列表法”或“畫樹形圖”的方法求出(3)中兩個(gè)廠家同時(shí)被選中的概率.
【答案】(1)500, 90°;(2)380;(3)合格率排在前兩名的是C、D兩個(gè)廠家;(4)P(選中C、D)=.
【解析】試題分析:(1)計(jì)算出D廠的零件比例,則D廠的零件數(shù)=總數(shù)×所占比例,D廠家對(duì)應(yīng)的圓心角為360°×所占比例;
(2)C廠的零件數(shù)=總數(shù)×所占比例;
(3)計(jì)算出各廠的合格率后,進(jìn)一步比較得出答案即可;
(4)利用樹狀圖法列舉出所有可能的結(jié)果,然后利用概率公式即可求解.
試題解析:(1)D廠的零件比例=1-20%-20%-35%=25%,
D廠的零件數(shù)=2000×25%=500件;
D廠家對(duì)應(yīng)的圓心角為360°×25%=90°;
(2)C廠的零件數(shù)=2000×20%=400件,
C廠的合格零件數(shù)=400×95%=380件,
如圖:
(3)A廠家合格率=630÷(2000×35%)=90%,
B廠家合格率=370÷(2000×20%)=92.5%,
C廠家合格率=95%,
D廠家合格率470÷500=94%,
合格率排在前兩名的是C、D兩個(gè)廠家;
(4)根據(jù)題意畫樹形圖如下:
共有12種情況,選中C、D的有2種,
則P(選中C、D)==.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+x+與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)D.
(1)求直線BC的解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)P為直線BC上方拋物線上一點(diǎn),連接PB、PC.當(dāng)△PBC的面積最大時(shí),在線段BC上找一點(diǎn)E(不與B、C重合),使PE+BE的值最小,求點(diǎn)P的坐標(biāo)和PE+BE的最小值;
(3)如圖3,點(diǎn)G是線段CB的中點(diǎn),將拋物線y=﹣x2+x+沿x軸正方向平移得到新拋物線y′,y′經(jīng)過點(diǎn)D,y′的頂點(diǎn)為F.在拋物線y′的對(duì)稱軸上,是否存在一點(diǎn)Q,使得△FGQ為直角三角形?若存在,直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法,正確的是( 。
A.某事件發(fā)生的概率為,就是說,在兩次重復(fù)的試驗(yàn)中,必有一次發(fā)生
B.一不透明袋子里有100個(gè)球,小明摸了8次,每次都只摸到黑球,沒摸到白球,因此小明斷定:袋子里面只有黑球,沒有白球
C.將兩枚一元硬幣同時(shí)拋下,可能出現(xiàn)的情形有:(1)兩枚均為正;(2)兩枚均為反;(3)一正一反;所以同時(shí)拋擲兩枚硬幣,出現(xiàn)一正一反的概率是
D.八年級(jí)共有400名同學(xué),一定會(huì)有人同一天過生日
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y1=mx2﹣nx﹣m+n(m>0).
(Ⅰ)求證:該函數(shù)圖象與x軸必有交點(diǎn);
(Ⅱ)若m﹣n=3,
(ⅰ)當(dāng)﹣m≤x<1時(shí),二次函數(shù)的最大值小于0,求m的取值范圍;
(ⅱ)點(diǎn)A(p,q)為函數(shù)y2=|mx2﹣nx﹣m+n|圖象上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)﹣4<p<﹣1時(shí),點(diǎn)A在直線y=﹣x+4的上方,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生準(zhǔn)備購買標(biāo)價(jià)為50元的《現(xiàn)代漢語詞典》,現(xiàn)有甲、乙兩書店出售此書,甲店按如下方法促銷:若只購1本,則按原價(jià)銷售;若一次性購買多于1本,但不多于30本時(shí),每多購一本,售價(jià)在標(biāo)價(jià)的基礎(chǔ)上優(yōu)惠2%(例如買2本,每本售價(jià)優(yōu)惠2%;買三本,每本售價(jià)優(yōu)惠4%,以此類推);若多于30本,每本售價(jià)20元.乙書店一律按標(biāo)價(jià)的6折銷售.
(1)分別寫出在兩書店購買此書總價(jià)y甲、y乙與購書本數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若這些學(xué)生一次性購買多于30本時(shí),那么去哪家書店購買更劃算,為什么?若要一次性購買不多于30本時(shí),先寫出y(y=y甲﹣y乙)與購買本數(shù)x之間的函數(shù)式,畫出其圖象,再利用函數(shù)圖象分析去哪家書店購買更劃算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,﹣1)的拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與y軸交于點(diǎn)C(0,3),與x軸交于A、B兩點(diǎn).
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)設(shè)拋物線的對(duì)稱軸與直線BC交于點(diǎn)D,連接AC、AD,求△ACD的面積;
(3)點(diǎn)E為直線BC上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)E作y軸的平行線EF,與拋物線交于點(diǎn)F.問是否存在點(diǎn)E,使得以D、E、F為頂點(diǎn)的三角形與△BCO相似?若存在,求點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】馬路兩側(cè)有兩根燈桿AB、CD,當(dāng)小明站在點(diǎn)N處時(shí),在燈C的照射下小明的影長正好為NB,在燈A的照射下小明的影長為NE,測得BD=24m,NB=6m,NE=2m.
(1)若小明的身高M(jìn)N=1.6m,求AB的長;
(2)試判斷這兩根燈桿的高度是否相等,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明參加某個(gè)智力競答節(jié)目,答對(duì)最后兩道單選題就順利通關(guān).第一道單選題有3個(gè)選項(xiàng),第二道單選題有4個(gè)選項(xiàng),這兩道題小明都不會(huì),不過小明還有一個(gè)“求助”沒有用(使用“求助”可以讓主持人去掉其中一題的一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)).
(1)如果小明第一題不使用“求助”,那么小明答對(duì)第一道題的概率是 .
(2)如果小明將“求助”留在第二題使用,請(qǐng)用樹狀圖或者列表來分析小明順利通關(guān)的概率.
(3)從概率的角度分析,你建議小明在第幾題使用“求助”.(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于A(2,0),B(﹣8,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,﹣8).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)F是直線BC下方拋物線上的一點(diǎn),當(dāng)△BCF的面積最大時(shí),求出點(diǎn)F的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,是否存在這樣的點(diǎn)Q(0,m),使得△BFQ為等腰三角形?如果有,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);如果沒有,請(qǐng)說明理由.
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