【題目】已知:△ABC和△ADE均為等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°,點(diǎn)D是等腰直角三角形ABC斜邊BC所在直線上一點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合).
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時,線段CE、BD之間的位置關(guān)系是__________,數(shù)量關(guān)系是___________;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長線上時,探索AD、BD、CD三條線段之間的數(shù)量關(guān)系,寫出結(jié)論并證明;
(3)若BD=CD,直接寫出∠BAD的度數(shù)。
【答案】(1)CE⊥BD,CE=BD.(2)2AD2=CE2+CE2.(3)當(dāng)D點(diǎn)在線段BC上時,∠BAD=60°;當(dāng)D點(diǎn)在BC延長線上時,∠BAD=120°.
【解析】
(1)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得∠ABC=∠ACB=45°,再根據(jù)旋轉(zhuǎn)性質(zhì)可得AD=AE,∠DAE=90°,然后利用同角的余角相等求出∠BAD=∠CAE,然后利用“邊角邊”證明△BAD和△CEF全等,從而得證;
(2)將線段AD繞點(diǎn)A逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段AE,連接CE.與(1)同理可得CE=BD,CE⊥BD,根據(jù)勾股定理即可求得2AD2=BD2+CD2;
(3)分兩種情況分別討論即可求得.
(1)如圖1,
∵∠BAC=90°,AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB=45°,
∵∠DAE=90°,
∴∠DAE=∠CAE+∠DAC=90°,
∵∠BAC=∠BAD+∠DAC=90°,
∴∠BAD=∠CAE,
在△BAD和△CAE中,
,
∴△BAD≌△CAE(SAS),
∴BD=CE,∠ACE=∠ABC=45°.
∴∠BCE=∠ACB+∠ACE=90°,
∴BD⊥CE;
(2)2AD2=BD2+CD2,
理由:如圖2,將線段AD繞點(diǎn)A逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段AE,連接CE、DE.
與(1)同理可證CE=BD,CE⊥BD,
∵∠EAD=90°AE=AD,
∴ED=AD,
在RT△ECD中,ED2=CE2+CD2,
∴2AD2=BD2+CD2.
(3)如圖3,①當(dāng)D在BC邊上時,將線段AD1繞點(diǎn)A順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段AE,連接BE,
與(1)同理可證△ABE≌△ACD1,
∴BE=CD1,BE⊥BC,
∵BD=CD,
∴BD1=BE,
∴tan∠BD1E=,
∴∠BD1E=30°,
∵∠EAD1=∠EBD1=90°,
∴四邊形A、D1、B、E四點(diǎn)共圓,
∴∠EAB=∠BD1E=30°,
∴∠BAD1=90°-30°=60°;
②當(dāng)D在BC延長線上時,將線段AD繞點(diǎn)A逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段AF,連接CF.
同理可證:∠CFD2=30°,
∵∠FAD2=∠FCD2=90°,
∴四邊形A、F、D2、C四點(diǎn)共圓,
∴∠CAD2=∠CFD2=30°,
∴∠BAD2=90°+30°=120°,
綜上,∠BAD的度數(shù)為60°或120°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在射線OM上有三點(diǎn)A、B、C,滿足OA=20cm,AB=60cm,BC=10cm(如圖所示),點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),沿OM方向以3cm/s的速度勻速運(yùn)動,點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)在線段CO上向點(diǎn)O勻速運(yùn)動(點(diǎn)Q運(yùn)動到點(diǎn)O時停止運(yùn)動),兩點(diǎn)同時出發(fā).
(1)當(dāng)P在線段AB上時,且PA=2PB,點(diǎn)Q運(yùn)動到的位置恰好是線段AP的中點(diǎn),求點(diǎn)Q的運(yùn)動速度.
(2)若點(diǎn)Q運(yùn)動速度為5cm/s,經(jīng)過多長時間P、Q兩點(diǎn)相距70cm.
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到線段AB上時,分別取OP和OC的中點(diǎn)E、F,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某油箱容量為60 L的汽車,加滿汽油后行駛了100 Km時,油箱中的汽油大約消耗了,如果加滿汽油后汽車行駛的路程為x Km,郵箱中剩油量為y L,則y與x之間的函數(shù)解析式和自變量取值范圍分別是( )
A. y=0.12x,x>0 B. y=60﹣0.12x,x>0 C. y=0.12x,0≤x≤500 D. y=60﹣0.12x,0≤x≤500
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在BC,AD上,且BE:EC=2:1,EF∥CD,交對角線AC于點(diǎn)G,則_____________。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的直徑AB=12,弦AC=10,D是弧BC的中點(diǎn),過點(diǎn)D作DE⊥AC,交AC的延長線于點(diǎn)E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次越野賽跑中,當(dāng)小明跑了1600m時,小剛跑了1450m,此后兩人分別調(diào)整速度,并以各自新的速度勻速跑,又過100s時小剛追上小明,200s時小剛到達(dá)終點(diǎn),300s時小明到達(dá)終點(diǎn).他們賽跑使用時間t(s)及所跑距離如圖s(m),這次越野賽的賽跑全程為 m?
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【題目】尋找公式,求代數(shù)式的值:從2開始,連續(xù)的偶數(shù)相加,它們的和的情況如下表:
(1)2+4+6+8+10+12=__________ (乘積的形式)
(2)當(dāng)n個最小的連續(xù)偶數(shù)相加時,它們的和S與n之間有什么樣的關(guān)系,用公式表示出來;
(3)并按此規(guī)律計算:(a)2+4+6+…+300的值; (b)172+174+176+…+500的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年8月連淮揚(yáng)鎮(zhèn)鐵路正式通車,高郵邁入高鐵時代,動車的平均速度為(動車的長度不計),高鐵的平均速度為(高鐵的長度不計),揚(yáng)州市內(nèi)依次設(shè)有6個站點(diǎn),寶應(yīng)站、高郵北站、高郵高鐵站、邵伯站、江都站、揚(yáng)州高鐵站,假設(shè)每兩個相鄰站點(diǎn)之間的路程都相等,已知一列動車、一列高鐵同時經(jīng)過寶應(yīng)站開往揚(yáng)州高鐵站,若中途不?咳魏握军c(diǎn),到達(dá)揚(yáng)州高鐵站時高鐵比動車將早到10分鐘
(1)求寶應(yīng)站到揚(yáng)州高鐵站的路程;
(2)若一列動車6:00從寶應(yīng)站出發(fā),每個站點(diǎn)都?4分鐘,一列高鐵6:18從寶應(yīng)站出發(fā),只?扛哙]北站、江都站,每個站點(diǎn)都?4分鐘.
①求高鐵經(jīng)過多長時間追上動車;
②求高鐵經(jīng)過多長時間后,與動車的距離相距20千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關(guān)注,某校政教處對部分學(xué)生及家長就校園安全知識的了解程度進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并繪制成如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題:
參與調(diào)查的學(xué)生及家長共有 人;
在扇形統(tǒng)計圖中,求“基本了解"所對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù);
在條形統(tǒng)計圖中,“非常了解”所對應(yīng)的學(xué)生人數(shù)是______人 并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.
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