【題目】已知:△ABC和△ADE均為等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°,點(diǎn)D是等腰直角三角形ABC斜邊BC所在直線上一點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合).

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時,線段CE、BD之間的位置關(guān)系是__________,數(shù)量關(guān)系是___________;

(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長線上時,探索AD、BD、CD三條線段之間的數(shù)量關(guān)系,寫出結(jié)論并證明;

(3)若BD=CD,直接寫出∠BAD的度數(shù)。

【答案】(1)CE⊥BD,CE=BD.(2)2AD2=CE2+CE2.(3)當(dāng)D點(diǎn)在線段BC上時,∠BAD=60°;當(dāng)D點(diǎn)在BC延長線上時,∠BAD=120°.

【解析】

1)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得∠ABC=ACB=45°,再根據(jù)旋轉(zhuǎn)性質(zhì)可得AD=AE,∠DAE=90°,然后利用同角的余角相等求出∠BAD=CAE,然后利用邊角邊證明BADCEF全等,從而得證;

2)將線段AD繞點(diǎn)A逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段AE,連接CE.與(1)同理可得CE=BDCEBD,根據(jù)勾股定理即可求得2AD2=BD2+CD2

3)分兩種情況分別討論即可求得.

1)如圖1,

∵∠BAC=90°AB=AC,

∴∠ABC=ACB=45°

∵∠DAE=90°,

∴∠DAE=CAE+DAC=90°,

∵∠BAC=BAD+DAC=90°,

∴∠BAD=CAE

BADCAE中,

∴△BAD≌△CAESAS),

BD=CE,∠ACE=ABC=45°

∴∠BCE=ACB+ACE=90°

BDCE;

22AD2=BD2+CD2

理由:如圖2,將線段AD繞點(diǎn)A逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段AE,連接CE、DE

與(1)同理可證CE=BDCEBD,

∵∠EAD=90°AE=AD,

ED=AD

RTECD中,ED2=CE2+CD2,

2AD2=BD2+CD2

3)如圖3,①當(dāng)DBC邊上時,將線段AD1繞點(diǎn)A順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段AE,連接BE,

與(1)同理可證ABE≌△ACD1,

BE=CD1,BEBC,

BD=CD,

BD1=BE

tanBD1E=,

∴∠BD1E=30°,

∵∠EAD1=EBD1=90°,

∴四邊形A、D1、B、E四點(diǎn)共圓,

∴∠EAB=BD1E=30°,

∴∠BAD1=90°-30°=60°

②當(dāng)DBC延長線上時,將線段AD繞點(diǎn)A逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段AF,連接CF

同理可證:∠CFD2=30°,

∵∠FAD2=FCD2=90°,

∴四邊形A、F、D2C四點(diǎn)共圓,

∴∠CAD2=CFD2=30°

∴∠BAD2=90°+30°=120°,

綜上,∠BAD的度數(shù)為60°120°

練習(xí)冊系列答案
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1)當(dāng)P在線段AB上時,且PA=2PB,點(diǎn)Q運(yùn)動到的位置恰好是線段AP的中點(diǎn),求點(diǎn)Q的運(yùn)動速度.

2)若點(diǎn)Q運(yùn)動速度為5cm/s,經(jīng)過多長時間PQ兩點(diǎn)相距70cm

3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到線段AB上時,分別取OPOC的中點(diǎn)EF,求的值.

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A. y=0.12xx0 B. y=60﹣0.12x,x0 C. y=0.12x,0≤x≤500 D. y=60﹣0.12x,0≤x≤500

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【題目】尋找公式,求代數(shù)式的值:從2開始,連續(xù)的偶數(shù)相加,它們的和的情況如下表:

12+4+6+8+10+12=__________ (乘積的形式)

2)當(dāng)n個最小的連續(xù)偶數(shù)相加時,它們的和Sn之間有什么樣的關(guān)系,用公式表示出來;

3)并按此規(guī)律計算:(a)2+4+6+…+300的值; (b)172+174+176+…+500的值.

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1)求寶應(yīng)站到揚(yáng)州高鐵站的路程;

2)若一列動車6:00從寶應(yīng)站出發(fā),每個站點(diǎn)都?4分鐘,一列高鐵6:18從寶應(yīng)站出發(fā),只?扛哙]北站、江都站,每個站點(diǎn)都?4分鐘.

①求高鐵經(jīng)過多長時間追上動車;

②求高鐵經(jīng)過多長時間后,與動車的距離相距20千米.

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參與調(diào)查的學(xué)生及家長共有 人;

在扇形統(tǒng)計圖中,求“基本了解"所對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù);

在條形統(tǒng)計圖中,“非常了解”所對應(yīng)的學(xué)生人數(shù)是______ 并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.

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