【題目】如圖①,已知直線l1、l2,直線l3和直線l1、l2交于點(diǎn)C和D,在直線l3上有動(dòng)點(diǎn)P(點(diǎn)P與點(diǎn)C、D不重合),點(diǎn)A在直線l1上,點(diǎn)B在直線l2上.
(1)如果點(diǎn)P在C、D之間運(yùn)動(dòng)時(shí),且滿足∠1+∠3=∠2,請(qǐng)寫(xiě)出l1與l2之間的位置關(guān)系 ;
(2)如圖②如果l1∥l2,點(diǎn)P在直線l1的上方運(yùn)動(dòng)時(shí),試猜想∠1+∠2與∠3之間關(guān)系并給予證明;
(3)如果l1∥l2,點(diǎn)P在直線l2的下方運(yùn)動(dòng)時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出∠PAC、∠PBD、∠APB之間的關(guān)系.
【答案】(1)l1∥l2;(2)∠1+∠2=∠3;理由見(jiàn)解析;(3)∠APB+∠PBD=∠PAC.
【解析】
(1)延長(zhǎng)BP交AC于E,則∠2為△APE的外角,所以∠2=∠1+∠AEP,又因?yàn)椤?/span>2=∠1+∠3,等量代換∠3=∠AEP,根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行,可知l1∥l2,(2)同(1)利用三角形的外角性質(zhì)及平行線的性質(zhì)可得∠1+∠2=∠3,(3)過(guò)點(diǎn)P作PF∥l1,根據(jù)平行于同一條直線的兩直線平行,可得PF∥l2,再由平行線的性質(zhì)進(jìn)而可得∠APB+∠PBD=∠PAC.
證明:(1)l1∥l2.理由如下,
如圖①,延長(zhǎng)BP交AC于E,
∵∠2=∠1+∠3,∠2=∠1+∠AEP,
∴∠3=∠AEP,
∴l1∥l2,
故答案為:l1∥l2.
(2)如圖②所示,當(dāng)點(diǎn)P在線段DC的延長(zhǎng)線上時(shí),∠1+∠2=∠3,
理由是:∵l1∥l2,
∴∠CEP=∠3
∵∠CEP=∠1+∠2,
∴∠1+∠2=∠3.
(3)如圖③所示,當(dāng)點(diǎn)P在直線l2的下方運(yùn)動(dòng)時(shí),∠APB+∠PBD=∠PAC.
理由:過(guò)點(diǎn)P作PF∥l1,
∠FPA=∠1.
∵l1∥l2,
∴PF∥l2,
∴∠FPB=∠3,
∴∠FPA=∠2+∠FPB=∠2+∠3.
即∠APB+∠PBD=∠PAC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一塊古代圓形陶器殘片如圖所示,為了修復(fù)這塊陶器殘片,需要找出圓心.
(1)請(qǐng)利用尺規(guī)作圖確定這塊殘片的圓心O;(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)
(2)寫(xiě)出作圖的主要依據(jù):_______________________________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為12 ,點(diǎn)B在點(diǎn)A右邊,且OA2OB.
(1)寫(xiě)出數(shù)軸上點(diǎn) B 表示的數(shù);
(2)點(diǎn) M 為數(shù)軸上一點(diǎn),若 AM BM 4 ,求出點(diǎn) M 表示的數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知F是平行四邊形ABCD的邊DC中點(diǎn),若三角形EFC,ABE,AFD的面積分別為3平方厘米,4平方厘米,5平方厘米,平行四邊形ABCD的面積是整數(shù)。則三角形AEF的面積為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某品牌的飲料有大瓶與小瓶裝之分.某超市花了2100元購(gòu)進(jìn)一批該品牌的飲料共800瓶,其中,大瓶和小瓶飲料的進(jìn)價(jià)及售價(jià)如右表所示.
大瓶 | 小瓶 | |
進(jìn)價(jià)(元/瓶) | ||
售價(jià)(元/瓶) |
(1)問(wèn):該超市購(gòu)進(jìn)大瓶和小瓶飲料各多少瓶?
(2)當(dāng)大瓶飲料售出了200瓶,小瓶飲料售出了100瓶后,商家決定將剩下的小瓶飲料的售價(jià)降低0.5元銷售,并把其中一定數(shù)量的小瓶飲料作為贈(zèng)品,在顧客一次性購(gòu)買(mǎi)大瓶飲料時(shí),每滿2瓶就送1瓶小瓶飲料,送完即止.請(qǐng)問(wèn):超市要使這批飲料售完后獲得的利潤(rùn)為1075元,那么小瓶飲料作為贈(zèng)品送出多少瓶?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于M、N兩點(diǎn).
(1)根據(jù)圖中條件求出反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)連結(jié)OM、ON,求△MON的面積;
(3)根據(jù)圖象,直接寫(xiě)出使一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是長(zhǎng)方形,∠A=∠ABC=∠BCD=∠CDA=90°,AB∥CD,AD∥BC,E是邊AD上一動(dòng)點(diǎn).
(1)若∠ECD=2∠ECB,求∠AEC的度數(shù).
(2)若∠ABD=70°,△DEF是等腰三角形,求∠ECB的度數(shù).
(3)若△EFD的面積為4,若△DCF的面積為6,則四邊形ABFE的面積為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 1,將一張矩形紙片 ABCD 沿著對(duì)角線 BD 向上折疊,頂點(diǎn) C 落到點(diǎn) E 處,BE 交 AD 于點(diǎn) F.
(1)求證:△BDF 是等腰三角形;
(2)如圖 2,過(guò)點(diǎn) D 作 DG∥BE,交 BC 于點(diǎn) G,連接 FG 交 BD 于點(diǎn) O.
①判斷四邊形 BFDG 的形狀,并說(shuō)明理由;
②若 AB=6,AD=8,則 FG 的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)的家與某科技館的距離均為4000m.甲、乙兩人同時(shí)從家出發(fā)去科技館,甲同學(xué)先步行800m,然后乘公交車,乙同學(xué)騎自行車.已知乙騎自行車的速度是甲步行速度的4倍,公交車的速度是乙騎自行車速度的2倍,結(jié)果甲同學(xué)比乙同學(xué)晚到2.5min.求乙到達(dá)科技館時(shí),甲離科技館還有多遠(yuǎn).
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