如圖所示是由八個相同小正方體組合而成的幾何體，則其從上面看到的平面圖形是（　�。�
分析：找到從上面看所得到的圖形即可．
解答：解：從上面可看到從上往下三行小正方形的個數(shù)依次為：1，3，1．
故選A．
點評：本題考查了三視圖的知識，俯視圖是從物體的上面看得到的視圖．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、某校八年級8個班級共有400名學(xué)生，為了解開設(shè)信息技術(shù)課前后學(xué)生對電腦知識掌握的情況，決定在開設(shè)信息技術(shù)課前后各進行一次水平相同的測試，考核結(jié)果都按同一標(biāo)準(zhǔn)按成績的高低依次劃分成“A”、“B”、“C”三個等級，現(xiàn)用抽簽方式從每個班級中各抽取了4名學(xué)生的兩次測試等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示，試結(jié)合圖形提供的信息回答下列問題：
（1）這32名學(xué)生在開設(shè)信息課前成績的中位數(shù)所在的等級是
C
，在開設(shè)信息課后成績的中位數(shù)所在的等級是
B
；
（2）這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，考分等級“C”的百分率由
75%
下降到
25%
；
（3）估計該校整個八年級學(xué)生中，開設(shè)信息課后等級為“A”與“B”的學(xué)生共有
300
名；
（4）上面的做法是否合理？請用你學(xué)過的統(tǒng)計知識簡要說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012年湖北宜昌市長陽縣八年級上期末復(fù)習(xí)（一）數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

某校八年級全體320名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個等級．為了了解電腦培訓(xùn)的效果，用抽簽方式得到其中32名學(xué)生的兩次考試考分等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示．試結(jié)合圖示信息回答下列問題：

（1）這32名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是           ，培訓(xùn)后考分的中位數(shù)所在的等級是           ．
（2）這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，考分等級“不合格” 的百分比由        下降到         ．
（3）估計該校整個八年級中，培訓(xùn)后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有         名．
（4）你認為上述估計合理嗎：理由是什么？
答：          ，理由：                                  ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012年湖北宜昌市長陽縣八年級上期末復(fù)習(xí)（一）數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某校八年級全體320名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個等級．為了了解電腦培訓(xùn)的效果，用抽簽方式得到其中32名學(xué)生的兩次考試考分等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示．試結(jié)合圖示信息回答下列問題：

（1）這32名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是            ，培訓(xùn)后考分的中位數(shù)所在的等級是            ．

（2）這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，考分等級“不合格”  的百分比由         下降到          ．

（3）估計該校整個八年級中，培訓(xùn)后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有          名．

（4）你認為上述估計合理嗎：理由是什么？

答：           ，理由：                                   ．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖所示是由八個相同小正方體組合而成的幾何體，則其從上面看到的平面圖形是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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