某校八年級全體320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標準劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個等級．為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中32名學生的兩次考試考分等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示．試結(jié)合圖示信息回答下列問題：

（1）這32名學生培訓前考分的中位數(shù)所在的等級是           ，培訓后考分的中位數(shù)所在的等級是           ．
（2）這32名學生經(jīng)過培訓，考分等級“不合格” 的百分比由        下降到         ．
（3）估計該校整個八年級中，培訓后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學生共有         名．
（4）你認為上述估計合理嗎：理由是什么？
答：          ，理由：                                  ．

（1）不合格，合格 （2）75%，25% （3）240 （4）不合理，因為該估計不能準確反映320名學生的成績

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：044

某校八年級全體320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標準劃分成“不合格”“合格”“優(yōu)秀”三個等級．為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中32名學生的兩次考試考分等級，所繪制統(tǒng)計圖如圖所示．試結(jié)合圖示信息回答下列問題：

(1)這32名學生經(jīng)過培訓，考分等級“不合格”的百分比由______下降到______.

(2)估計該校整個八年級中，培訓后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學生共有_____名．

(3)你認為上述估計合理嗎?理由是什么?

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 八年級下冊)、期末測試卷 題型：022

某校八年級全體320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標準劃分成“不合格”“合格”和“優(yōu)秀”三個等級．為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中32名學生的兩次考試考分等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示．

試結(jié)合圖示信息回答下列問題：

(1)

這32名學生培訓前考分的中位數(shù)所在的等級是________，培訓后考分的中位數(shù)所在的等級是________；

(2)

這32名學生經(jīng)過培訓，考分等級“不合格”的百分比由________下降到________；

(3)

估計該校整個八年級中，培訓后考分等級為“合格”或“優(yōu)秀”的學生共有________名；

(4)

你認為上述估計合理嗎？理由是什么？

答：________，理由：________．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：044

某校八年級全體320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標準劃分成“不合格”“合格”“優(yōu)秀”三個等級．為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中32名學生的兩次考試考分等級，所繪制統(tǒng)計圖如圖所示．試結(jié)合圖示信息回答下列問題：

(1)這32名學生經(jīng)過培訓，考分等級“不合格”的百分比由______下降到______.

(2)估計該校整個八年級中，培訓后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學生共有_____名．

(3)你認為上述估計合理嗎?理由是什么?

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：2011-2012年湖北宜昌市長陽縣八年級上期末復習（一）數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

某校八年級全體320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標準劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個等級．為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中32名學生的兩次考試考分等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示．試結(jié)合圖示信息回答下列問題：

（1）這32名學生培訓前考分的中位數(shù)所在的等級是            ，培訓后考分的中位數(shù)所在的等級是            ．

（2）這32名學生經(jīng)過培訓，考分等級“不合格”  的百分比由         下降到          ．

（3）估計該校整個八年級中，培訓后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學生共有          名．

（4）你認為上述估計合理嗎：理由是什么？

答：           ，理由：                                   ．

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案