(2010•孝感模擬)如圖,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-2,2)、B(-5,0)、C(-1,0).
(1)請(qǐng)直接寫出點(diǎn)A關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)將△ABC繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1B1C1,再將△A1B1C1以C1為位似中心,放大2倍得到△A2B2C1,請(qǐng)畫出△A1B1C1和△A2B2C1,并寫出一個(gè)點(diǎn)A2的坐標(biāo).(只畫一個(gè)△A2B2C1即可)
分析:(1)利用關(guān)于y軸對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)直接得出答案即可;
(2)找出點(diǎn)A、B、C繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1、B1、C1的位置,然后順次連接即可得到△A1B1C1;
同法得到其余各點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn),得出答案即可.
解答:解:(1)∵A點(diǎn)坐標(biāo)為:(-2,2),
∴點(diǎn)A關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是(2,2);
(2)如圖所示.
點(diǎn)評(píng):本題考查了旋轉(zhuǎn)變換與位似變換作圖的基本作圖,根據(jù)已知找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置是作圖的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•孝感模擬)北京時(shí)間2010年4月14日,青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生7.1級(jí)地震,為了支援災(zāi)區(qū)學(xué)校,某工廠計(jì)劃生產(chǎn)A,B兩種型號(hào)的學(xué)生桌椅500套,以解決災(zāi)區(qū)學(xué)校1250名學(xué)生的學(xué)習(xí)問題.已知一套A型桌椅(一桌兩椅可坐2人)需木料0.5x3,一套B型桌椅(一桌三椅可坐3人)需木料0.7m3,工廠現(xiàn)有庫存木料302m3
(1)有多少種生產(chǎn)方案?
(2)現(xiàn)要把生產(chǎn)的全部桌椅運(yùn)往災(zāi)區(qū),已知每套A型桌椅的生產(chǎn)成本為100元,運(yùn)費(fèi)2元;每套B型桌椅的生產(chǎn)成本為120元,運(yùn)費(fèi)4元,求總費(fèi)用y(元)與生產(chǎn)A型桌椅x(套)之間的關(guān)系式,并確定總費(fèi)用最少的方案和最少的總費(fèi)用.(總費(fèi)用=生產(chǎn)成本+運(yùn)費(fèi))
(3)按(2)的方案計(jì)算,有沒有剩余木料?如果有,請(qǐng)直接寫出用剩余木料再生產(chǎn)以上兩種型號(hào)的桌椅,最多還可以為多少名學(xué)生提供桌椅;如果沒有,請(qǐng)說明理由.

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(2010•孝感模擬)已知下列命題:
①若a>0,b>0,則a+b>0;                ②若a≠b,則a2≠b2;
③角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等;    ④平行四邊形的對(duì)角線互相平分.
其中正確的個(gè)數(shù)是( 。

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(2010•孝感模擬)下列幾何體中,同一個(gè)幾何體的主視圖與俯視圖不同的是(  )

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(2010•孝感模擬)直角△ABC紙片的兩直角邊長(zhǎng)分別為6,8,現(xiàn)將△ABC如圖那樣折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)B重合,折痕為DE,則△CBE的面積是( 。

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(2010•孝感模擬)已知x=2009+
2
,y=2010,求代數(shù)式
x-y
x
÷(x-
2xy-y2
x
)
的值.

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