【題目】如圖是由邊長為1的小正方形構成的網格,每個小正方形的頂點叫做格點.四邊形的頂點在格點上,點是邊與網格線的交點.請選擇適當的格點,用無刻度的直尺在網格中完成下列畫圖,保留連線的痕跡,不要求說明理由
(1)如圖1,過點畫線段,使,且
(2)如圖1,在邊上畫一點,使
(3)如圖2,過點畫線段,使,且
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)見解析.
【解析】
(1)觀察可知點D向左平移一個格得到點A,根據平移的性質,只要找到點C向左平移一個格后對應的點F,連接AF即可(根據一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形可得四邊形ADCF是平行四邊形,繼而根據平行四邊形的性質即可求得AF//DC,AF=DC);
(2)結合網格特點找到點C關于直線AB的對稱點N,連接DN,DN與AB的交點即為點G(根據軸對稱的性質可得∠BGC=∠BGN,又∠BGN=∠AGD,根據等量代換即可得∠AGD=∠BGC);
(3)根據網格的特點,觀察可知點D向下平移3格后的對應點P在BC上,由此將點C向下平移3格得到對應點Q,連接PQ,PQ與網格線的交點中靠近BC的為點M,連接EM即可(根據畫法可知四邊形ABPD是矩形,四邊形PDEM是平行四邊形,由此即可得DM//AB,DM=AB).
(1)畫圖如圖1所示;
(2)畫圖如圖1所示;
(3)畫圖如圖2所示.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P在⊙O外,PC是⊙O的切線,C為切點,直線PO與⊙O相交于點A、B.
(1)若∠A=30°,求證:PA=3PB;
(2)小明發(fā)現,∠A在一定范圍內變化時,始終有∠BCP=(90°﹣∠P)成立.請你寫出推理過程.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了更好的落實陽光體育運動,學校需要購買一批足球和籃球,已知一個足球比一個籃球的進價高30元,買一個足球和兩個籃球一共需要300元.
(1)求足球和籃球的單價;
(2)學校決定購買足球和籃球共100個,為了加大校園足球活動開展力度,現要求購買的足球不少于60個,且用于購買這批足球和籃球的資金最多為11000元.試設計一個方案,使得用來購買的資金最少,并求出最小資金數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次數學綜合實踐活動中,小明計劃測量城門大樓的高度,在點B處測得樓頂A的仰角為22°,他正對著城樓前進21米到達C處,再登上3米高的樓臺D處,并測得此時樓頂A的仰角為45°.
(1)求城門大樓的高度;
(2)每逢重大節(jié)日,城門大樓管理處都要在A,B之間拉上繩子,并在繩子上掛一些彩旗,請你求出A,B之間所掛彩旗的長度(結果保留整數).(參考數據:sin22°≈,cos22°≈,tan22°≈)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某食品廠生產一種半成品食材,成本為2元/千克,每天的產量(百千克)與銷售價格(元/千克)滿足函數關系式,從市場反饋的信息發(fā)現,該半成品食材每天的市場需求量(百千克)與銷售價格(元/千克)滿足一次函數關系,部分數據如表:
銷售價格(元/千克) | 2 | 4 | …… | 10 |
市場需求量(百千克) | 12 | 10 | …… | 4 |
已知按物價部門規(guī)定銷售價格不低于2元/千克且不高于10元/千克.
(1)直接寫出與的函數關系式,并注明自變量的取值范圍;
(2)當每天的產量小于或等于市場需求量時,這種半成品食材能全部售出,而當每天的產量大于市場需求量時,只能售出符合市場需求量的半成品食材,剩余的食材由于保質期短而只能廢棄.
①當每天的半成品食材能全部售出時,求的取值范圍;
②求廠家每天獲得的利潤y(百元)與銷售價格的函數關系式;
(3)在(2)的條件下,當為______元/千克時,利潤有最大值;若要使每天的利潤不低于24(百元),并盡可能地減少半成品食材的浪費,則應定為______元/千克.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在等腰三角形中,,作交AB于點M,交AC于點N.
(1)在圖1中,求證:;
(2)在圖2中的線段CB上取一動點P,過P作交CM于點E,作交BN于點F,求證:;
(3)在圖3中動點P在線段CB的延長線上,類似(2)過P作交CM的延長線于點E,作交NB的延長線于點F,求證:.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線過點,兩點,與y軸交于點C,.
(1)求拋物線的解析式及頂點D的坐標;
(2)過點A作,垂足為M,求證:四邊形ADBM為正方形;
(3)點P為拋物線在直線BC下方圖形上的一動點,當面積最大時,求點P的坐標;
(4)若點Q為線段OC上的一動點,問:是否存在最小值?若存在,求岀這個最小值;若不存在,請說明理由.
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