【題目】在第一象限內(nèi)作射線OC,與x軸的夾角為60°,在射線OC上取一點A,過點A作AH⊥x 軸于點H,在拋物線y=x2(x>0)上取一點P,在y軸上取一點Q,使得以P、O、Q為頂點的三角形與△AOH全等,則符合條件的點A的坐標是______.
【答案】
【解析】試題解析:①如圖1,當∠POQ=∠OAH=30°,若以P,O,Q為頂點的三角形與△AOH全等,那么A、P重合;
∵∠AOH=60°,
∴直線OA:y=x,
聯(lián)立拋物線的解析式得: ,
解得: 或,
故A(,3);
②當∠POQ=∠AOH=60°,此時△POQ≌△AOH,
易知∠POH=30°,則直線y=x,聯(lián)立拋物線的解析式,得: ,
解得: 或,
故P(, ),那么A(, );
③當∠OPQ=90°,∠POQ=∠AOH=60°時,此時△QOP≌△AOH;
易知∠POH=30°,則直線y=x,聯(lián)立拋物線的解析式,得: ,
解得: 或,
故P(, ),
∴OP=,QP=,
∴OH=OP=,AH=QP=,
故A(, );
④當∠OPQ=90°,∠POQ=∠OAH=30°,此時△OQP≌△AOH;
此時直線y=x,聯(lián)立拋物線的解析式,得: ,
解得: 或,,
∴P(,3),
∴QP=2,OP=2,
∴OH=QP=2,AH=OP=2,
故A(2,2).
綜上可知:符合條件的點A有四個,分別為:(,3)或(, )或(, )或(2,2).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于點A(﹣1,0),對稱軸為直線x=1,與y軸的交點B在(0,2)和(0,3)之間(包括這兩點),下列結(jié)論:
①當x>3時,y<0;②3a+b<0;③﹣1≤a≤﹣;④4ac﹣b2>8a;
其中正確的結(jié)論是( )
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】直角坐標系中,已知點P(-2,-1),點T(t,0)是x軸上的一個動點.
(1)求點P關于原點的對稱點P′的坐標;
(2)當t取何值時,△P′TO是等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,攔水壩的橫斷面為等腰梯形ABCD,壩頂寬BC為6 m,壩高為3.2 m,為了提高水壩的攔水能力需要將水壩加高2 m,并且保持壩頂寬度不變,迎水坡CD的坡度不變,但是背水坡的坡度由原來的1∶2變成1∶2.5(坡度是坡高與坡的水平長度的比).求加高后的壩底HD的長為多少.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD中,AB=1,E是BC上一點,將△DCE沿DE翻折得到△DC′E.
(1) 如圖1,若點B恰好在DC′的延長線上,且C′B=C′D,求CE的長;
(2) 如圖2,若點A恰好在EC′的延長線上,且C′A=2C′E,求BE的長.
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【題目】如圖①,把4個長為a,寬為b的長方形拼成如圖②所示的圖形,且a=3b,則根據(jù)這個圖形不能得到的等式是( )
A.(a+b)2=4ab+(a-b)2B.4b2+4ab=(a+b)2
C.(a-b)2=16b2-4abD.(a-b)2+12a2=(a+b)2
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【題目】點A、B、C、D在數(shù)軸上的位置如圖1所示,已知AB=3,BC=2,CD=4.
(1)若點C為原點,則點A表示的數(shù)是 ;
(2)若點A、B、C、D分別表示有理數(shù)a,b,c,d,則|a﹣c|+|d﹣b|﹣|a﹣d|= ;
(3)如圖2,點P、Q分別從A、D兩點同時出發(fā),點P沿線段AB以每秒1個單位長度的速度向右運動,到達B點后立即按原速折返;點Q沿線段CD以每秒2個單位長度的速度向左運動,到達C點后立即按原速折返.當P、Q中的某點回到出發(fā)點時,兩點同時停止運動.
①當點停止運動時,求點P、Q之間的距離;
②設運動時間為t(單位:秒),則t為何值時,PQ=5?
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【題目】綜合與實踐
閱讀以下材料:
定義:兩邊分別相等且夾角互補的兩個三角形叫做“互補三角形”.
用符號語言表示為:如圖①,在△ABC與△DEF中,如果AC=DE,∠C+∠E=180°,BC=EF,那么△ABC與△DEF是互補三角形.
反之,“如果△ABC與△DEF是互補三角形,那么有AC=DE,∠C+∠E=180°,BC=EF”也是成立的.
自主探究
利用上面所學知識以及全等三角形的相關知識解決問題:
(1)性質(zhì):互補三角形的面積相等
如圖②,已知△ABC與△DEF是互補三角形.
求證:△ABC與△DEF的面積相等.
證明:分別作△ABC與△DEF的邊BC,EF上的高線,則∠AGC=∠DHE=90°.
…… (將剩余證明過程補充完整)
(2)互補三角形一定不全等,請你判斷該說法是否正確,并說明理由,如果不正確,請舉出一個反例,畫出示意圖.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在美化校園的活動中,某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角(兩邊足夠長),用28m長的籬笆圍成一個矩形花園ABCD(籬笆只圍AB、BC兩邊),設AB=xm.
(1)若花園的面積為192m2,求x的值;
(2)若在P處有一棵樹與墻CD、AD的距離分別是13m和6m,要將這棵樹圍在花園內(nèi)(含邊界,不考慮樹的粗細),求花園面積S的最大值.
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