【題目】有一科技小組進(jìn)行了機(jī)器人行走性能試驗(yàn).在試驗(yàn)場(chǎng)地有A、B、C三點(diǎn)順次在同一筆直的賽道上,甲、乙兩機(jī)器人分別從A、B兩點(diǎn)同時(shí)同向出發(fā),經(jīng)過(guò)7min同時(shí)到達(dá)C點(diǎn),乙機(jī)器人始終以60m/min的速度行走,如圖是甲、乙兩機(jī)器人之間的距離y(m)與他們的行走時(shí)間x(min)之間的函數(shù)圖象,請(qǐng)結(jié)合圖象,回答下列問(wèn)題:
(1)A、B兩點(diǎn)之間的距離是 .m,甲機(jī)器人前2min的速度為 .m/min;
(2)若前3min甲機(jī)器人的速度不變,求線段EF所在直線的函數(shù)解析式;
(3)直接寫(xiě)出兩機(jī)器人出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間相距28m.
【答案】(1)70, 95;(2)y=35x﹣70;(3)1.2或2.8或4.6min.
【解析】
(1)根據(jù)圖象結(jié)合題意,即可得出A、B兩點(diǎn)之間的距離是70m.設(shè)甲機(jī)器人前2min的速度為xm/min,根據(jù)2分鐘甲追上乙列出方程,即可求解;
(2)先求出F點(diǎn)的坐標(biāo),再設(shè)線段EF所在直線的函數(shù)解析式為y=kx+b,將E、F(3,35)兩點(diǎn)的坐標(biāo)代入,利用待定系數(shù)法即可求解;
(3)設(shè)D(0,70),H(7,0),根據(jù)圖象可知兩機(jī)器人相距28m時(shí)有三個(gè)時(shí)刻(0~2,2~3,4~7)分別求出DE所在直線的解析式、GH所在直線的解析式,再令y=28,列出方程求解即可.
解:(1)由題意,可得A、B兩點(diǎn)之間的距離是70m.
設(shè)甲機(jī)器人前2min的速度為xm/min,
根據(jù)題意,得2(x﹣60)=70,解得x=95.
故答案為70,95;
(2)若前3min甲機(jī)器人的速度不變,由(1)可知,前3min甲機(jī)器人的速度為95m/min,
則F點(diǎn)縱坐標(biāo)為:(3﹣2)×(95﹣60)=35,即F(3,35).
設(shè)線段EF所在直線的函數(shù)解析式為y=kx+b,
將E(2,0),F(3,35)代入,
得,解得,
則線段EF所在直線的函數(shù)解析式為y=35x﹣70;
(3)如圖,設(shè)D(0,70),H(7,0).
∵D(0,70),E(2,0),
∴線段DE所在直線的函數(shù)解析式為y=﹣35x+70,
∵G(4,35),H(7,0),
∴線段GH所在直線的函數(shù)解析式為
設(shè)兩機(jī)器人出發(fā)tmin時(shí)相距28m,
由題意,可得﹣35x+70=28,或35x﹣70=28,或
解得t=1.2,或t=2.8,或t=4.6.
即兩機(jī)器人出發(fā)1.2或2.8或4.6min時(shí)相距28m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)的對(duì)稱(chēng)軸為直線x=﹣1,拋物線交x軸于A、C兩點(diǎn),與直線y=x﹣1交于A、B兩點(diǎn),直線AB與拋物線的對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)E.
(1)求拋物線的解板式.
(2)點(diǎn)P在直線AB上方的拋物線上運(yùn)動(dòng),若△ABP的面積最大,求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)在平面直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)B、E、C、D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,請(qǐng)直接寫(xiě)出符合條件點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了提高學(xué)生學(xué)科能力,決定開(kāi)設(shè)以下校本課程:A.文學(xué)院;B.小小數(shù)學(xué)家;C.小小外交家;D、未來(lái)科學(xué)家.為了了解學(xué)生最喜歡哪一項(xiàng)校本課程,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這次統(tǒng)計(jì)共抽查了 名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示C類(lèi)別的扇形圓心角度數(shù)為 .
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)一班想從表達(dá)能力很強(qiáng)的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中,任選2名參加小小外交家小組,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求恰好同時(shí)選中甲、乙兩名同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=3,矩形內(nèi)部有一動(dòng)點(diǎn)P滿(mǎn)足S△PAB=S矩形ABCD,則點(diǎn)P到A、B兩點(diǎn)的距離之和PA+PB的最小值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知已知拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O和x軸上一點(diǎn)A(4,0),拋物線頂點(diǎn)為E,它的對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于點(diǎn)D,直線y=﹣2x﹣1經(jīng)過(guò)拋物線上一點(diǎn)B(﹣2,m)且與y軸交于點(diǎn)C,與拋物線的對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)F.
(1)求m的值及該拋物線的解析式
(2)P(x,y)是拋物線上的一點(diǎn),若S△ADP=S△ADC,求出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)點(diǎn)Q是平面內(nèi)任意一點(diǎn),點(diǎn)M從點(diǎn)F出發(fā),沿對(duì)稱(chēng)軸向上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,是否能使以Q、A、E、M四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若能,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,格點(diǎn)三角形(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn)的三角形)ABC的頂點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(-4,5),(-2,1).
(1)寫(xiě)出點(diǎn)C及點(diǎn)C關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)C′的坐標(biāo);
(2)請(qǐng)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△A′B′C′;
(3)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為4,∠A=60°,E是邊AD的中點(diǎn),F是邊BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),EG=EF,且∠GEF=60°,則GB+GC的最小值為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,下列結(jié)論中不正確的是( 。
A. 當(dāng)AB=BC時(shí),平行四邊形ABCD是菱形
B. 當(dāng)AC⊥BD時(shí),平行四邊形ABCD是菱形
C. 當(dāng)AC=BD時(shí),平行四邊形ABCD是正方形
D. 當(dāng)∠ABC=90°時(shí),平行四邊形ABCD是矩形
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