【題目】已知數(shù)軸上有A、B、C三點(diǎn),分別表示有理數(shù)-26,-10,10,動點(diǎn)P從A出發(fā),以每秒1個單位的速度向終點(diǎn)C移動,設(shè)點(diǎn)P移動時間為t秒.
(1)用含t的代數(shù)式表示P點(diǎn)對應(yīng)的數(shù):___________;
用含t的代數(shù)式表示點(diǎn)P和點(diǎn)C的距離:PC=_____________
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到B點(diǎn)時,點(diǎn)Q從A點(diǎn)出發(fā),以每秒3個單位的速度向C點(diǎn)運(yùn)動,Q點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)后,再立即以同樣的速度返回點(diǎn)A,
①點(diǎn)P、Q同時運(yùn)動運(yùn)動的過程中有__________處相遇,相遇時t=_______________秒。
②在點(diǎn)Q開始運(yùn)動后,請用t的代數(shù)式表示P、Q兩點(diǎn)間的距離。(友情提醒:注意考慮P、Q的位置)
【答案】(1)、-26+t;36-t;(2)、2處,24秒和30秒;(3)、當(dāng)16≤t≤24時 PQ=﹣2t+48;當(dāng)24<t≤28時 PQ=2t-48;當(dāng)28<t≤30時 PQ= 120﹣4t;當(dāng)30<t≤36時 PQ= 4t﹣120
【解析】
試題分析:(1)、在數(shù)軸上用兩點(diǎn)所表示的數(shù)的差的絕對值來計(jì)算兩點(diǎn)之間的距離;(2)、本題需要分幾種情況來進(jìn)行討論得出答案.
試題解析:(1)、-26+t;36-t;
(2)、①2處,24秒和30秒
②當(dāng)16≤t≤24時 PQ=﹣2t+48;當(dāng)24<t≤28時 PQ=2t-48;當(dāng)28<t≤30時 PQ= 120﹣4t;當(dāng)30<t≤36時 PQ= 4t﹣120
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種禽流感病毒變異后的直徑為0.00000012米,將這個數(shù)寫成科學(xué)記數(shù)法是( )
A.1.2×10﹣5
B.0.12×10﹣6
C.1.2×10﹣7
D.12×10﹣8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一元二次方程x2﹣x﹣1=0的根的情況為( )
A.有兩個不相等的實(shí)數(shù)根 B.有兩個相等的實(shí)數(shù)根
C.只有一個實(shí)數(shù)根 D.沒有實(shí)數(shù)根
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各式中計(jì)算正確的是( )
A.(x+y)2=x2+y2
B.3x2=6x2
C.a2+a2=a4
D.(x2)3=x6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在矩形 ABCD中,AB=30cm,BC=60cm.點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿A→B→C→D路線向點(diǎn)D勻速運(yùn)動,到達(dá)點(diǎn)D后停止;點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā),沿 D→C→B→A路線向點(diǎn)A勻速運(yùn)動,到達(dá)點(diǎn)A后停止.若點(diǎn)P、Q同時出發(fā),在運(yùn)動過程中,Q點(diǎn)停留了1s,圖②是P、Q兩點(diǎn)在折線AB-BC-CD上相距的路程S(cm)與時間t(s)之間的函數(shù)關(guān)系圖象.
(1)請解釋圖中點(diǎn)H的實(shí)際意義?
(2)求P、Q兩點(diǎn)的運(yùn)動速度;
(3)將圖②補(bǔ)充完整;
(4)當(dāng)時間t為何值時,△PCQ為等腰三角形?請直接寫出t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C為⊙O上一動點(diǎn),點(diǎn)D為弦AC的中點(diǎn).
(1)當(dāng)=2,求∠BAC的度數(shù);
(2)若AB=4,當(dāng)點(diǎn)C在⊙O上運(yùn)動時,點(diǎn)D始終在一個圓上,請你確定這個圓的圓心以及這個圓的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平整的地面上,用若干個棱長完全相同的小正方體堆成一個幾何體.
(1)請畫出這個幾何體的三視圖.
(2)如果現(xiàn)在你手頭還有一些相同的小正方體,要求保持俯視圖和左視圖不變,最多可以再添加幾個小正方體
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