【題目】如圖,⊙O的半徑為1,弦AB=BC=,ABBC在圓心O的兩側(cè),弧AC上有一動(dòng)點(diǎn)D,AEBD于點(diǎn)E,當(dāng)點(diǎn)D從點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),則點(diǎn)E所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為__________

【答案】

【解析】

如圖,連接OA,OB,作OHBCH,AQBCQ,取AB的中點(diǎn)K,連接KQ.點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)軌跡是圖中的紅線,求出圓心角∠AKQ即可解決問(wèn)題.

解:如圖,連接OA,OB,作OHBCH,AQBCQ,取AB的中點(diǎn)K,連接KQ

OHBC,

BH=CH=,

cosOBH=

∴∠OBH=30°,

AB=,OA=OB=1,

AB2=OA2+OB2

∴∠AOB=90°,

∴∠ABO=OAB=45°

∴∠ABC=75°,

∵∠AQB=90°,AK=KB,

KB=KO,

∴∠KBQ=KQB=75°,

∴∠AKQ=KBQ+KQB=150°

∵點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)軌跡是圖中的紅線,

∴點(diǎn)E所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)=
故答案為

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【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=4,AC相交于點(diǎn)ONAO的中點(diǎn),點(diǎn)MBC邊上,POD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)PPMBC于點(diǎn)M,交于點(diǎn)N′,則PN-MN′的值為(

A.B.C.D.

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【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,BD是⊙O的直徑,AECDCD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,DA平分∠BDE

⑴求證:AE是⊙O的切線;

⑵若AE4cm,CD6cm,求AD的長(zhǎng).

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【題目】小明在學(xué)習(xí)圓的對(duì)稱性時(shí)知道結(jié)論:垂直于弦的直徑一定平分這條弦,請(qǐng)嘗試解決問(wèn)題:如圖,在RtACB中,∠ACB90°,圓OACB的外接圓.點(diǎn)D是圓O上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)DDEBC,垂足為E,且BD平分∠ABE

1)判斷直線ED與圓O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

2)若AC12BC5,求線段BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB4,∠ADN60°,點(diǎn)EAD邊的中點(diǎn),點(diǎn)MAB邊上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A重合),延長(zhǎng)ME交射線CD于點(diǎn)N.連接MD、AN

(1)求證:四邊形AMDN是平行四邊形;

(2)填空:

①當(dāng)AM的值為_____時(shí),四邊形AMON是矩形;

②當(dāng)AM的值為______時(shí),四邊形AMDN是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,EBC邊的中點(diǎn),點(diǎn)P在射線AD,過(guò)PPFAEF.

(1)求證:;

(2)當(dāng)點(diǎn)P在射線AD上運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè)PA=X,是否存在實(shí)數(shù)x,使以P,F,E為頂點(diǎn)的三角形也與△ABE相似?若存在,請(qǐng)求出x的值;若不存在,說(shuō)明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB4,AD6,EAB邊的中點(diǎn),F是線段BC上的動(dòng)點(diǎn),將△EBF沿EF所在直線折疊得到△EBF,連接ED,則DE的長(zhǎng)度是_____,BD的最小值是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校為了提高學(xué)生跳遠(yuǎn)科目的成績(jī),對(duì)全校500名九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了為期一個(gè)月的跳遠(yuǎn)科目強(qiáng)化訓(xùn)練。王老師為了了解學(xué)生的訓(xùn)練情況,強(qiáng)化訓(xùn)練前,隨機(jī)抽取了該年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行跳遠(yuǎn)測(cè)試,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練后,再次測(cè)得這部分學(xué)生的跳遠(yuǎn)成績(jī),將兩次測(cè)得的成績(jī)制作成圖所示的統(tǒng)計(jì)圖和不完整的統(tǒng)計(jì)表(滿分10,得分均為整數(shù)).

根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

(1)訓(xùn)練后學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表中,并補(bǔ)充完成下表:

(2)若跳遠(yuǎn)成績(jī)9分及以上為優(yōu)秀,估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生訓(xùn)練后比訓(xùn)練前達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)增加了多少?

(3)經(jīng)調(diào)查,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后得到9分的五名同學(xué)中,有三名男生和兩名女生,王老師要從這五名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)寫(xiě)出訓(xùn)練報(bào)告,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求所抽取的兩名同學(xué)恰好是一男一女的概率.

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【題目】已知,ACB和DCE都是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90,連接AE、BD交于點(diǎn)O. AE與DC交于點(diǎn)M,BD與AC交于點(diǎn)N.

(1)如圖①,求證:AE=BD;

(2)如圖②,若AC=DC,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫(xiě)出圖②中四對(duì)全等的直角三角形.

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