【題目】如圖,△ABC是一塊直角三角板,且∠C=90°,∠A=30°,現(xiàn)將圓心為點(diǎn)O的圓形紙片放置在三角板內(nèi)部,將圓形紙片沿著三角板的內(nèi)部邊緣滾動(dòng)1周,回到起點(diǎn)位置時(shí)停止,若BC=7+2,圓形紙片的半徑為2,求圓心O運(yùn)動(dòng)的路徑長為_____.
【答案】15+5.
【解析】
添加如圖所示輔助線,圓心O的運(yùn)動(dòng)路徑長為,先求出△ABC的三邊長度,得出其周長,證四邊形OEDO1、四邊形O1O2HG、四邊形OO2IF均為矩形、四邊形OECF為正方形,得出∠OO1O2=60°=∠ABC、∠O1OO2=90°,從而知△OO1O2∽△CBA,利用相似三角形的性質(zhì)即可得出答案.
如圖,圓心O的運(yùn)動(dòng)路徑長為,
過點(diǎn)O1作O1D⊥BC、O1F⊥AC、O1G⊥AB,垂足分別為點(diǎn)D、F、G,
過點(diǎn)O作OE⊥BC,垂足為點(diǎn)E,
過點(diǎn)O2作O2H⊥AB,O2I⊥AC,垂足分別為點(diǎn)H、I,
在Rt△ABC中,∠ACB=90°、∠A=30°,
∴AC==7+6,AB=2BC=14+4,∠ABC=60°,
∴C△ABC=13+27,
∵O1D⊥BC、O1G⊥AB,
∴D、G為切點(diǎn),
∴BD=BG,
在Rt△O1BD和Rt△O1BG中,
∵ ,
∴△O1BD≌△O1BG(HL),
∴∠O1BG=∠O1BD=30°,
在Rt△O1BD中,∠O1DB=90°,∠O1BD=30°,
∴BD==2,
∴OO1=7+2﹣2﹣2=5,
∵O1D=OE=2,O1D⊥BC,OE⊥BC,
∴O1D∥OE,且O1D=OE,
∴四邊形OEDO1為平行四邊形,
∵∠OED=90°,
∴四邊形OEDO1為矩形,
同理四邊形O1O2HG、四邊形OO2IF、四邊形OECF為矩形,
又OE=OF,
∴四邊形OECF為正方形,
∵∠O1GH=∠CDO1=90°,∠ABC=60°,
∴∠GO1D=120°,
又∵∠FO1D=∠O2O1G=90°,
∴∠OO1O2=360°﹣90°﹣90°=60°=∠ABC,
同理,∠O1OO2=90°,
∴△OO1O2∽△CBA,
∴,即,
∴C△OO1O2=15+5,
即圓心O運(yùn)動(dòng)的路徑長為15+5.
故答案為15+5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=10cm,BC=5cm,點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā)沿線段CA以每秒2cm的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿線段BC以每秒1cm的速度運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<5).
(1)填空:AB= cm;
(2)t為何值時(shí),△PCQ與△ACB相似;
(3)如圖2,以PQ為斜邊在異于點(diǎn)C的一側(cè)作Rt△PEQ,且,連結(jié)CE,求CE.(用t的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,O是坐標(biāo)原點(diǎn),菱形OABC的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為,頂點(diǎn)C在x軸的正半軸上,則的角平分線所在直線的函數(shù)關(guān)系式為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一個(gè)直角三角形的苗圃,由一個(gè)正方形花壇和兩塊直角三角形的草皮組成.如果兩個(gè)直角三角形的兩條斜邊長分別為4米和6米,則草皮的總面積為( 。┢椒矫祝
A. 3 B. 9 C. 12 D. 24
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,弦AB、CD相交于點(diǎn)E,=,點(diǎn)D在上,連接CO,并延長CO交線段AB于點(diǎn)F,連接OA、OB,且OA=,tan∠OBA=.
(1)求證:∠OBA=∠OCD;
(2)當(dāng)△AOF是直角三角形時(shí),求EF的長;
(3)是否存在點(diǎn)F,使得S△CEF=4S△BOF,若存在,請求EF的長,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,弦AB、CD相交于點(diǎn)E,=,點(diǎn)D在上,連接CO,并延長CO交線段AB于點(diǎn)F,連接OA、OB,且OA=,tan∠OBA=.
(1)求證:∠OBA=∠OCD;
(2)當(dāng)△AOF是直角三角形時(shí),求EF的長;
(3)是否存在點(diǎn)F,使得S△CEF=4S△BOF,若存在,請求EF的長,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一空曠場地上設(shè)計(jì)一落地為矩形ABCD的小屋,AB+BC=10m.拴住小狗的10m長的繩子一端固定在B點(diǎn)處,小狗在不能進(jìn)入小屋內(nèi)的條件下活動(dòng),其可以活動(dòng)的區(qū)域面積為S(m2).①如圖1,若BC=4m,則S= m2.②如圖2,現(xiàn)考慮在(1)中的矩形ABCD小屋的右側(cè)以CD為邊拓展一正△CDE區(qū)域,使之變成落地為五邊形ABCED的小屋,其它條件不變則在BC的變化過程中,當(dāng)S取得最小值時(shí),邊BC的長為 m.
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