【題目】【提出問(wèn)題】如圖1,小東將一張AD為12,寬AB為4的長(zhǎng)方形紙片按如下方式進(jìn)行折疊:在紙片的一邊BC上分別取點(diǎn)P、Q,使得BP=CQ,連結(jié)AP、DQ,將△ABP、△DCQ分別沿AP、DQ折疊得△APM,△DQN,連結(jié)MN.小東發(fā)現(xiàn)線(xiàn)段MN的位置和長(zhǎng)度隨著點(diǎn)P、Q的位置發(fā)生改變.
(1)【規(guī)律探索】請(qǐng)?jiān)趫D1中過(guò)點(diǎn)M,N分別畫(huà)ME⊥BC于點(diǎn)E,NF⊥BC于點(diǎn)F.
求證:①M(fèi)E=NF;②MN∥BC.
(2)【解決問(wèn)題】如圖1,若BP=3,求線(xiàn)段MN的長(zhǎng);
(3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)Q重合時(shí),求MN的長(zhǎng).
【答案】
(1)解:①∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠B=∠C=90°,AB=CD.
∵在△ABP和△DCQ中,
,
∴△ABP≌△DCQ,
∴∠APB=∠DQG.
∴∠MPE=180°﹣2∠APB=180°﹣2∠DQC=∠NQF.
∴在△MEP和△NPQ中,
,
∴△MEP≌△NPQ,
∴ME=NF;
②∵M(jìn)E∥NF,ME=NF,
∴四邊形EFMN是矩形,
∴MN∥BC
(2)解:延長(zhǎng)EM、FN交AD于點(diǎn)G、H.
∵AB=4,BP=3,
∴AM=4,PM=3.
∵AD∥BC,
∴EM⊥AD.
∵∠AMP=∠MEP=∠MGA,
∴∠EMP=∠MAG.
∴△EMP∽△MAG.
∴ ,
設(shè)AG=4a,MG=3b.
∵四邊形ABEG是矩形,
∴ ,
解得: c,
∴AG= ,同理DH= .
∴MN=
(3)解:設(shè)PM、PN分別交AD于點(diǎn)E、F.
∵∠EPA=∠APB=∠PAE,
∴EA=EP.
設(shè)EA=EP=x,
在直角△AME中,42+(6﹣x)2=x2,
解得:x= .
∴EF=12﹣2× = .
∵EF∥MN,
∴△PEF∽△PMN.
∴ ,即 ,
解得:MN=
【解析】(1)根據(jù)矩形的性質(zhì),四邊形ABCD是矩形,得到對(duì)邊相等,四角都是90°,得到△ABP≌△DCQ,△MEP≌△NPQ,得到ME=NF,MN∥BC;(2)由已知條件得到△EMP∽△MAG,得到比例,求出線(xiàn)段MN的長(zhǎng);(3)根據(jù)勾股定理求出EF的長(zhǎng),由EF∥MN,得到△PEF∽△PMN,得到比例,求出MN的值.
【考點(diǎn)精析】掌握相似三角形的判定與性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道相似三角形的一切對(duì)應(yīng)線(xiàn)段(對(duì)應(yīng)高、對(duì)應(yīng)中線(xiàn)、對(duì)應(yīng)角平分線(xiàn)、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長(zhǎng)的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知線(xiàn)段AB=8,延長(zhǎng)線(xiàn)段AB至C,使得BC=AB,延長(zhǎng)線(xiàn)段BA至D,使得AD=AB,則下列判斷正確的是 ( )
A. BC=AD B. BD=3BC C. BD=4AD D. AC=6AD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將矩形紙片ABCD(圖1)按如下步驟操作:
(1)以過(guò)點(diǎn)A的直線(xiàn)為折痕折疊紙片,使點(diǎn)B恰好落在AD邊上,折痕與BC邊交于點(diǎn)E(如圖2);
(2)以過(guò)點(diǎn)E的直線(xiàn)為折痕折疊紙片,使點(diǎn)A落在BC邊上,折痕EF交AD邊于點(diǎn)F(如圖3);
(3)將紙片收展平,那么∠AFE的度數(shù)為( 。
A. 60° B. 67.5° C. 72° D. 75°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖①,CD是直角三角形ABC斜邊AB上的高,圖中有與∠A相等的角嗎?為什么?
(2)如圖②,把圖①中的CD平移到ED處,圖中還有與∠A相等的角嗎?為什么?
(3)如圖③,把圖①中的CD平移到ED處,交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,圖中還有與∠A相等的角嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,O是直線(xiàn)AB上的一點(diǎn),∠COD是直角,OE平分∠BOC.
(1)若∠AOC=30°時(shí),則∠DOE的度數(shù)為_____;
(2)將圖①中的∠COD繞頂點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖②的位置,其它條件不變,探究∠AOC和∠DOE的度數(shù)之間的關(guān)系,寫(xiě)出你的結(jié)論,并說(shuō)明理由;
(3)將圖①中的∠COD繞頂點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖③的位置,其他條件不變.直接寫(xiě)出∠AOC和∠DOE的度數(shù)之間的關(guān)系:_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(0,6),點(diǎn)B的坐標(biāo)是(6,0).
(1)如圖1,點(diǎn)C的坐標(biāo)是(﹣2,0),BD⊥AC于D交y軸于點(diǎn)E.求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)在(1)的條件下求證:OD平分∠CDB;
(3)如圖2,點(diǎn)F為AB中點(diǎn),點(diǎn)G為x正半軸點(diǎn)B右側(cè)一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)F作FG的垂線(xiàn)FH,交y軸的負(fù)半軸于點(diǎn)H,那么當(dāng)點(diǎn)G的位置不斷變化時(shí),S△AFH﹣S△FBG的值是否發(fā)生變化?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變化,請(qǐng)求出相應(yīng)結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,C為線(xiàn)段AB上一點(diǎn),點(diǎn)D為BC的中點(diǎn),且AB=18cm,AC=4CD.
(1)圖中共有 條線(xiàn)段;
(2)求AC的長(zhǎng);
(3)若點(diǎn)E在直線(xiàn)AB上,且EA=2cm,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)材料1:一般地,n個(gè)相同因數(shù)a相乘: 記為 如,此時(shí),3叫做以2為底的8的對(duì)數(shù),記為log28(即log28=3).那么,log39=________,=________;
(2)材料2:新規(guī)定一種運(yùn)算法則:自然數(shù)1到n的連乘積用n!表示,例如:1!=1,2!=2×1=2,3!=3×2×1=6,4!=4×3×2×1=24,…在這種規(guī)定下,請(qǐng)你解決下列問(wèn)題:
①算5!=________;
②已知x為整數(shù),求出滿(mǎn)足該等式的.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖.為了提高傳送過(guò)程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°改為30°.已知原傳送帶AB長(zhǎng)為4米.
(1)求新傳送帶AC的長(zhǎng)度;
(2)如果需要在貨物著地點(diǎn)C的左側(cè)留出2米的通道,試判斷距離B點(diǎn)4米的貨物MNQP是否需要挪走,并說(shuō)明理由.(說(shuō)明:(1)(2)的計(jì)算結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù): ≈1.41, ≈1.73, ≈2.24, ≈2.45)
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