精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

太倉人杰地靈,為了了解學生對家鄉(xiāng)歷史文化名人的知曉情況,某校對部分學生進行了隨機抽樣調查,并將調查結果繪制成如圖所示統(tǒng)計圖的一部分.

根據統(tǒng)計圖中的信息,回答下列問題:
(1)本次抽樣調查的樣本容量是        _;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“了解很少”所在扇形的圓心角是      度;
(3)若全校共有學生1300人,那么該校約有多少名學生“基本了解”太倉的歷史文化名人?

(1)25÷50%=50;
(2)1-10%-10%-30%=50%,“了解很少”所在扇形的圓心角=360°×50%=180°,
基本了解的學生有50-5-25-5=15;

(3)由題意得,“很了解”占10%,故“基本了解”占30%.
∴“基本了解”的學生有:1300´30%=390(人)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

太倉人杰地靈,為了了解學生對家鄉(xiāng)歷史文化名人的知曉情況,某校對部分學生進行了隨機抽樣調查,并將調查結果繪制成如圖所示統(tǒng)計圖的一部分.

根據統(tǒng)計圖中的信息,回答下列問題:
(1)本次抽樣調查的樣本容量是
50
50
;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“了解很少”所在扇形的圓心角是
180
180
度;
(3)若全校共有學生1300人,那么該校約有多少名學生“基本了解”太倉的歷史文化名人?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

太倉人杰地靈,為了了解學生對家鄉(xiāng)歷史文化名人的知曉情況,某校對部分學生進行了隨機抽樣調查,并將調查結果繪制成如圖所示統(tǒng)計圖的一部分.
根據統(tǒng)計圖中的信息,回答下列問題:
【小題1】本次抽樣調查的樣本容量是 ▲  _;
【小題2】在扇形統(tǒng)計圖中,“了解很少”所在扇形的圓心角是 ▲ 度;
【小題3】若全校共有學生1300人,那么該校約有多少名學生“基本了解”太倉的歷史文化名人?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源:2011-2012學年江蘇省吳江市九年級5月教學調研測試數學試卷(解析版) 題型:解答題

太倉人杰地靈,為了了解學生對家鄉(xiāng)歷史文化名人的知曉情況,某校對部分學生進行了隨機抽樣調查,并將調查結果繪制成如圖所示統(tǒng)計圖的一部分.

 

根據統(tǒng)計圖中的信息,回答下列問題:

(1)本次抽樣調查的樣本容量是        _;

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“了解很少”所在扇形的圓心角是       度;

(3)若全校共有學生1300人,那么該校約有多少名學生“基本了解”太倉的歷史文化名人?

 

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源:2012年江蘇省太倉市畢業(yè)暨升學考試模擬數學試卷(解析版) 題型:解答題

太倉人杰地靈,為了了解學生對家鄉(xiāng)歷史文化名人的知曉情況,某校對部分學生進行了隨機抽樣調查,并將調查結果繪制成如圖所示統(tǒng)計圖的一部分.

根據統(tǒng)計圖中的信息,回答下列問題:

1.本次抽樣調查的樣本容量是  ▲  _

2.在扇形統(tǒng)計圖中,“了解很少”所在扇形的圓心角是  ▲  度;

3.若全校共有學生1300人,那么該校約有多少名學生“基本了解”太倉的歷史文化名人?

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案