能否將1,2,3…,12這12個正整數(shù)分成兩組,使得其中第一組有3個數(shù),第二組有9個數(shù),并且第一組中3個數(shù)的積恰好等于第二組中9個數(shù)之和?若能,請給出所有的分組方法;若不能,請說明理由.
分析:設(shè)第一組中的三個數(shù)為a、b、c(a<b<c),然后可得出第二組中九個數(shù)的和為:
1
2
×12×13-(a+b+c)=78-(a+b+c),從而得出abc+a+b+c=78,結(jié)合a<b<c可得出a的范圍,分別討論a的值即可得出可能的答案.
解答:解:設(shè)第一組中的三個數(shù)為a、b、c(a<b<c),則第二組中九個數(shù)的和為:
1
2
×12×13-(a+b+c)=78-(a+b+c).
∴abc+a+b+c=78①,
由a<b<c及①得:a3+3a+3<78,
解得:0<a<4,
當(dāng)a=1時,由①得bc+b+c+1=(b+1)(c+1)=78=6×13,
解得a=1,b=5,c=12,
當(dāng)a=2時,由①得2bc+b+c+2=(2b+1)(2c+1)=9×17,
解得a=2,b=4,c=8,
當(dāng)a=2時,由①得3bc+b+c+3=78,即(3b+1)(3c+1)=226,
此時無解.
綜上所述共有兩種方法:
第一種:當(dāng)?shù)谝唤M的三個數(shù)為1,5,12時,第二組的九個數(shù)為2,3,4,6,7,8,9,10,11.
第二種:當(dāng)?shù)谝唤M的三個數(shù)為2,4,8時,第二組的九個數(shù)為1,3,5,6,7,9,10,11,12.
點(diǎn)評:本題考查了整數(shù)問題的綜合運(yùn)用,難度較大,解答本題的關(guān)鍵根據(jù)題意得出a的取值范圍,然后分類討論a的取值.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:四邊形ABCD為圓內(nèi)接矩形,過點(diǎn)D作圓的切線DP,交BA的延長線于點(diǎn)P,且PD=15,PA=9.
(1)求AD與AB的長;
(2)如果點(diǎn)E為PD的一個動點(diǎn)(不與運(yùn)動至P,D),過點(diǎn)E作直線EF,交PB于點(diǎn)F,并將四邊形PBCD的周長平分,記△PEF的面積為y,PE的長為x,請求出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如果點(diǎn)E為折線DCB上一個動點(diǎn)(不與運(yùn)動至D,B),過點(diǎn)E作直線EF交PB于點(diǎn)F,試猜想直精英家教網(wǎng)線EF能否將四邊形PBCD的周長和面積同時平分?若能,請求出BF的長.若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、如圖,△ABC和△DEF在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.
(1)將△ABC向下平移1個單位得到△A1B1C1,請畫出△A1B1C1;并寫出點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)A1的坐標(biāo);
(2)能否將△A1B1C1通過旋轉(zhuǎn)變換得到△DEF?若能試作出旋轉(zhuǎn)中心,并求出旋轉(zhuǎn)角,若不能說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1(1),將正方形沿著對角線剪成兩部分,那么由這兩部分既能拼成平行四邊形,又能拼成三角形,請你試一試:能否將正方形沿著某條直線剪成兩部分,由這兩部分既能拼成平行四邊形,又能拼成三角形和梯形,若能請在圖2的正方形中用虛線表示剪裁線,并仿照圖1(2)、(3)將拼后的圖形畫出.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在一次課外活動中,用硬紙片做了兩個直角三角形,見圖①、②.圖①中,∠B=90°,∠A=30°;圖②中,∠D=90°,∠F=45°.圖③是該同學(xué)所做的一個實(shí)驗(yàn):他將△DEF的直角邊DE與△ABC的斜邊AC重合在一起,并將△DEF沿AC方向移動.在移動過程中,D、E兩點(diǎn)始終在AC邊上(移動開始時點(diǎn)D與點(diǎn)A重合).

(1)在△DEF沿AC方向移動的過程中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn):F、C兩點(diǎn)間的距離逐漸
變小
變小
;連接FC,∠FCE的度數(shù)逐漸
變大
變大
.(填“不變”、“變大”或“變小”)
(2)△DEF在移動的過程中,∠FCE與∠CFE度數(shù)之和是否為定值,請加以說明;
(3)能否將△DEF移動至某位置,使F、C的連線與AB平行?請求出∠CFE的度數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案