【題目】解方程：x2+2x﹣8=0．

【答案】解：x2+2x﹣8=0， 分解因式得：（x+4）（x﹣2）=0，
∴x+4=0，x﹣2=0，
解方程得：x1=﹣4，x2=2，
∴方程的解是x1=﹣4，x2=2
【解析】分解因式后得到（x+4）（x﹣2）=0，推出方程x+4=0，x﹣2=0，求出方程的解即可．
【考點精析】掌握等式和解一元一次方程的步驟是解答本題的根本，需要知道等式兩邊同時加上或減去或乘以或除以（不為0）一個代數(shù)式，所得結果仍是等式；先去分母再括號，移項變號要記牢．同類各項去合并，系數(shù)化“1”還沒好．求得未知須檢驗，回代值等才算了．

練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】25°的角的余角的度數(shù)與它的補角的度數(shù)的比是_____．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直角三角形ABO的周長為100，在其內部有n個小直角三角形周長之和為（ ）

A.90
B.100
C.110
D.120

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，桌面內，直線l上擺放著兩塊大小相同的直角三角板，它們中較大銳角的度數(shù)為60°．將△ECD沿直線l向左平移到圖的位置，使E點落在AB上，即點E′，點P為AC與E′D′的交點．
（1）求∠CPD′的度數(shù)；
（2）求證：AB⊥E′D′．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】函數(shù)y=x2+bx+c與y=x的圖象如圖所示，有以下結論：

①b2﹣4c＞0；②b+c+1=0；③3b+c+6=0；④當1＜x＜3時，x2+（b﹣1）x+c＜0．

其中正確的個數(shù)為（　）

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，直線l1∥l2 ， l1和AB的夾角∠DAB=135°，且AB=50mm，求兩平行線l1和l2之間的距離．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為了了解青少年形體情況，現(xiàn)隨機抽查了某市若干名初中學生坐姿、站姿、走姿的好壞情況．我們對測評數(shù)據(jù)作了適當處理（如果一個學生有一種以上不良姿勢，以他最突出的一種作記載），并將統(tǒng)計結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整；

（2）請問這次被抽查形體測評的學生一共是多少人？

（3）如果全市有5萬名初中生，那么全市初中生中，坐姿和站姿不良的學生有多少人？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，O是坐標原點，點A的坐標是（﹣4，0），點B的坐標是（0，b）（b＞0），點P是直線AB上的一個動點，記點P關于y軸對稱的點為P′．
（1）當b=3時（如圖1），

①求直線AB的函數(shù)表達式．
（2）②在x軸上找一點Q（點O除外），使△APQ與△AOB全等，直接寫出點Q的所有坐標
（3）若點P在第一象限（如圖2），設點P的橫坐標為a，作PC⊥x軸于點C，連結AP′，CP′．當△ACP′是以點P′為直角頂點的等腰直角三角形時，求出a，b的值．

（4）當線段OP′恰好被直線AB垂直平分時（如圖3），直接寫出b= ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽，參賽學生每分鐘輸入漢字的個數(shù)統(tǒng)計結果如下表：

班級

參賽人數(shù)

中位數(shù)

方差

平均數(shù)

甲

55

149

191

135

乙

55

151

110

135

某同學分析上表后得出如下結論：
①甲、乙兩班學生成績平均水平相同；
②乙班優(yōu)秀的人數(shù)多于甲班優(yōu)秀的人數(shù)（每分鐘輸入漢字≥150個為優(yōu)秀）；
③甲班成績的波動比乙班大，
上述結論正確的是（ ）
A.①②③
B.①②
C.①③
D.②③

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