如圖,拋物線y=x2+bx+c與直線y=x﹣1交于A、B兩點(diǎn).點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為﹣3,點(diǎn)B在y軸上,點(diǎn)P是y軸左側(cè)拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),橫坐標(biāo)為m,過點(diǎn)P作PC⊥x軸于C,交直線AB于D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)m為何值時(shí),S四邊形OBDC=2S△BPD;
(3)是否存在點(diǎn)P,使△PAD是直角三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
解:(1)∵y=x﹣1,∴x=0時(shí),y=﹣1,∴B(0,﹣1).
當(dāng)x=﹣3時(shí),y=﹣4,∴A(﹣3,﹣4).
∵y=x2+bx+c與直線y=x﹣1交于A、B兩點(diǎn),∴,∴,
∴拋物線的解析式為:y=x2+4x﹣1;
(2)∵P點(diǎn)橫坐標(biāo)是m(m<0),∴P(m,m2+4m﹣1),D(m,m﹣1)
如圖1①,作BE⊥PC于E,
∴BE=﹣m.
CD=1﹣m,OB=1,OC=﹣m,CP=1﹣4m﹣m2,
∴PD=1﹣4m﹣m2﹣1+m=﹣3m﹣m2,
∴,
解得:m1=0(舍去),m2=﹣2,m3=﹣;
如圖1②,作BE⊥PC于E,
∴BE=﹣m.
PD=1﹣4m﹣m2+1﹣m=2﹣4m﹣m2,
∴,
解得:m=0(舍去)或m=﹣3,
∴m=﹣,﹣2或﹣3時(shí)S四邊形OBDC=2S△BPD;
(3))如圖2,當(dāng)∠APD=90°時(shí),設(shè)P(a,a2+4a﹣1),則D(a,a﹣1),
∴AP=m+4,CD=1﹣m,OC=﹣m,CP=1﹣4m﹣m2,
∴DP=1﹣4m﹣m2﹣1+m=﹣3m﹣m2.
在y=x﹣1中,當(dāng)y=0時(shí),x=1,∴(1,0),∴OF=1,
∴CF=1﹣m.AF=4.∵PC⊥x軸,∴∠PCF=90°,
∴∠PCF=∠APD,∴CF∥AP,∴△APD∽△FCD,,
∴,
解得:m=1舍去或m=﹣2,
∴P(﹣2,﹣5)
如圖3,當(dāng)∠PAD=90°時(shí),作AE⊥x軸于E,
∴∠AEF=90°.CE=﹣3﹣m,EF=4,AF=4,PD=1﹣m﹣(1﹣4m﹣m2)=3m+m2.
∵PC⊥x軸,∴∠DCF=90°,∴∠DCF=∠AEF,∴AE∥CD.∴,
∴AD=(﹣3﹣m).∵△PAD∽△FEA,∴,∴,
∴m=﹣2或m=﹣3
∴P(﹣2,﹣5)或(﹣3,﹣4)與點(diǎn)A重合,舍去,
∴P(﹣2,﹣5).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別為A(1,2),B(2,5),C(6,1).若函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖像與△ABC有交點(diǎn),則的取值范圍是
A.2≤≤ B.6≤≤10
C.2≤≤6 D.2≤≤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一個(gè)不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有漢字“石”、“化”、“新”、“城”的四個(gè)小球,除漢字不同之外,小球沒有任何區(qū)別,每次摸球前先攪拌均勻再摸球.
(1)若從袋中任取一個(gè)球,球上的漢字剛好是“新”的概率為多少?
(2)小明從袋中任取一球后,再任取一球,請用樹狀圖或用列表的方法求出取出的兩個(gè)球上的漢字能組成“石化”或“新城”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一組數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列為1,2,3,x,4,5,若這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為3,則這組數(shù)據(jù)的方差是 .
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已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣2x+m=0,有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求實(shí)數(shù)m的最大整數(shù)值;
(2)在(1)的條下,方程的實(shí)數(shù)根是x1,x2,求代數(shù)式x12+x22﹣x1x2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列各式計(jì)算正確的是( 。
A.(a+b)2=a2+b2 B.a(chǎn)•a2=a3 C. a8÷a2=a4 D. a2+a3=a5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組某次測驗(yàn)成績分別是63、72、49、66、81、53、92、69,則這組數(shù)據(jù)的極差為
A.47 B.43 C.34 D.29
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