如圖,已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(,3),AB丄x軸,垂足為B,連接OA,反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象與線段OA、AB分別交于點(diǎn)C、D.若AB=3BD,以點(diǎn)C為圓心,CA的倍的長為半徑作圓,則該圓與x軸的位置關(guān)系是( )

A.相離
B.相切
C.相交
D.以上都有可能
【答案】分析:根據(jù)A點(diǎn)的坐標(biāo)為(,3)、AB=3BD,可以求得點(diǎn)D的坐標(biāo),從而得出反比例函數(shù)y=解析式,再根據(jù)A點(diǎn)坐標(biāo)得出AO直線解析式,進(jìn)而得出兩圖象的交點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而得出AC的長度,再利用直線與圓的位置關(guān)系得出答案.
解答:解:∵已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(,3),AB=3BD,
∴AB=3,BD=1,
∴D點(diǎn)的坐標(biāo)為(,1),
∴反比例函數(shù)y=解析式為:
y=,
∴AO直線解析式為:y=kx,
3=k,
∴k=,
∴y=x,
∴直線y=x與反比例函數(shù)y=的交點(diǎn)坐標(biāo)為:
x=±1,
∴C點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1,縱坐標(biāo)為,
過C點(diǎn)做CE垂直于OB于點(diǎn)E,
則CO=2,
∴AC=2-2,
∴CA的倍=-1),
CE=,
-1)-=->0,
∴該圓與x軸的位置關(guān)系是相交.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了直線與圓的位置關(guān)系以及反比例函數(shù)的性質(zhì)以及直線與反比例函數(shù)交點(diǎn)坐標(biāo)的求法,綜合性較強(qiáng)得出AC的長是解決問題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知點(diǎn)F的坐標(biāo)為(3,0),點(diǎn)A,B分別是某函數(shù)圖象與x軸、y軸的交點(diǎn),點(diǎn)P是此圖象上的一動(dòng)點(diǎn).設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,PF的長為d,且d與x之間滿足關(guān)系:d=5-
35
x(0≤x≤5),給出以下四個(gè)結(jié)論:①AF=2;②BF=5;③OA=5;④OB=3.其中正確結(jié)論的序號(hào)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,1),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(
3
2
,-2),點(diǎn)P在直線y=-x上運(yùn)動(dòng),當(dāng)|PA-PB|最大時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為( 。
A、(2,-2)
B、(4,-4)
C、(
5
2
,-
5
2
D、(5,-5)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(
3
,3),AB丄x軸,垂足為B,連接OA,反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0)的圖象與線段OA、AB分別交于點(diǎn)C、D.若AB=3BD,以點(diǎn)C為圓心,CA的
5
4
倍的長為半徑作圓,則該圓與x軸的位置關(guān)系是
 
(填”相離”,“相切”或“相交“).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知點(diǎn)B的坐標(biāo)為(6,9),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(6,6),點(diǎn)P為⊙A上一動(dòng)點(diǎn),PB的延長線交⊙A于點(diǎn)N、直線CD⊥AP于點(diǎn)C,交PN于點(diǎn)D,交⊙A于E、F兩點(diǎn),且PC:CA=2:3.
(1)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)使得點(diǎn)E為劣弧
PN
的中點(diǎn)時(shí),求證:DF=DN;
(2)在(1)的條件下求tan∠CDP的值;
(3)當(dāng)⊙A的半徑為5,且△APD的面積取得最大值時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(
3
,3),AB⊥x軸,垂足為B,連接OA,反比例函數(shù)y=
3
x
的圖象與線段OA、AB分別交于點(diǎn)C、D.若以點(diǎn)C為圓心,CA的k倍的長為半徑作圓,該圓與x軸相切,則k的值為
3+
3
4
3+
3
4

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