【題目】新華文具店的某種毛筆每支售價元,書法練習本每本售價元,該文具店為促銷制定了兩種優(yōu)惠辦法:
甲:買一支毛筆就贈送一本書法練習本;
乙:按購買金額打九折付款.
實驗中學欲為校書法興趣小組購買這種毛筆支,書法練習本本,
(1)請寫出用甲種優(yōu)惠辦法實際付款金額甲(元)與(本)之間的函數關系式;
(2)請寫出用乙種優(yōu)惠辦法實際付款金額乙(元)與(本)之間的函數關系式;
(3)若購買同樣多的書法練習本時,你會選擇哪種優(yōu)惠辦法付款更省錢.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某區(qū)正在積極創(chuàng)建國家模范衛(wèi)生城市,學校為了普及學生衛(wèi)生健康知識,提高學生創(chuàng)衛(wèi)意識,舉辦了創(chuàng)衛(wèi)知識競賽,以下是從初一、初二兩個年級隨機抽取20名同學的測試成績進行調查分析,成績如下:
初一:75 88 93 65 78 94 89 68 95 50 89 88 89 89 77 95 87 88 92 91
初二:74 96 96 89 97 74 69 76 72 78 99 72 97 85 98 74 89 73 98 74
(1)整理、描述數據:
成績 | |||||
初一(頻數) | 1 | 2 | 3 | 6 | |
初二(頻數) | 0 | 1 | 9 | 3 | 7 |
(說明:成績90分及以上為優(yōu)秀,80~90分為良好,60~80分為合格,60分以下不合格)
分析數據:
平均數 | 中位數 | 眾數 | |
初一 | 84 | 89 | |
初二 | 84 | 81.5 |
請根據上述的數據,填空:______;______;______;
(2)得出結論:
你認為哪個年級掌握創(chuàng)衛(wèi)知識水平較好并說明理由.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】近段時間成都空氣質量明顯下降,市場上的空氣凈化器再次成為熱銷,某商店經銷--種空氣凈化器,每臺凈化器的成本價為元,經過一段時間的銷售發(fā)現,每月的銷售量臺與銷售單價(元)的關系為.
(1)該商店每月的利潤為元,寫出利潤與銷售單價的函數關系式;
(2)若要使每月的利潤為元,銷售單價應定為多少元?
(3)商店要求銷售單價不低于元, 也不高于元,那么該商店每月的最高利潤和最低利潤分別為多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】體育課上,小明、小強、小華三人在學習訓練踢足球,足球從一人傳到另一人就記為踢一次.
(1)如果從小強開始踢,經過兩次踢后,用樹狀圖表示或列表法求足球踢到了小華處的概率是多少
(2)如果從小明開始踢,經過踢三次后,球踢到了小明處的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=BC=20,AB=8,動點P從點B出發(fā),先以每秒2cm的速度沿B→A的方向運動,到達點A后再以每秒4cm的速度沿A→D的方向向終點D運動;動點Q從點B出發(fā)以每秒2cm的速度沿B→C的方向向終點C運動.其中一個動點到達終點時,另一個動點也隨之停止運動,設點P、Q同時出發(fā),運動時間為t秒.
(1)直接寫出BQ的長(用含t的代數式表示)
(2)求△BPQ的面積S(用含t的代數式表示)
(3)求當四邊形APCQ為平行四邊形t的值
(4)若點E為BC中點,直接寫出當△BEP為等腰三角形時t的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(2017浙江省湖州市,第16題,4分)如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知直線y=kx(k>0)分別交反比例函數和在第一象限的圖象于點A,B,過點B作 BD⊥x軸于點D,交的圖象于點C,連結AC.若△ABC是等腰三角形,則k的值是______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】建華區(qū)對參加年中考的名初中畢業(yè)生進行了一次視力抽樣調查,繪制出頻數分布表和頻數分布直方圖的一部分.請根據圖、表信息解答下列問題:
(1)在頻數分布表中,的值為 ,的值為 ,并將頻數分布直方圖補充完整;
(2)甲同學說:“我的視力情況是此次抽樣調查所得數據的中位數”,問甲同學的視力情況應在什么范圍?
(3)若視力在以上(含)均屬正常,則視力正常的人數占被統(tǒng)計人數的百分比是 ,并根據上述信息估計全區(qū)初中畢業(yè)生中視力正常的學生有多少人?
視力 | 頻數 | 頻率 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:在直角中,,點在邊上,且如果將沿所在的直線翻折,點恰好落在邊上的點處,點為邊上的一個動點,聯結,以圓心,為半徑作⊙,交線段于點和點,作交⊙于點,交線段于點.
(1)求點到點和直線的距離
(2)如果點平分劣弧,求此時線段的長度
(3)如果為等腰三角形,以為圓心的⊙與此時的⊙相切,求⊙的半徑
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