【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥DC,AB=AD,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,AC平分∠BAD,過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接OE.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若AB=,BD=2,求OE的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)2.
【解析】
(1)先判斷出,進(jìn)而判斷出,得出,即可得出結(jié)論;
(2)先判斷出,再求出,利用勾股定理求出,即可得出結(jié)論.
解:(1)∵AB∥CD,
∴∠OAB=∠DCA,
∵AC為∠DAB的平分線,
∴∠OAB=∠DAC,
∴∠DCA=∠DAC,
∴CD=AD=AB,
∵AB∥CD,
∴四邊形ABCD是平行四邊形,
∵AD=AB,
∴ABCD是菱形;
(2)∵四邊形ABCD是菱形,
∴OA=OC,BD⊥AC,∵CE⊥AB,
∴OE=OA=OC,
∵BD=2,
∴OB=BD=1,
在Rt△AOB中,AB=,OB=1,
∴OA==2,
∴OE=OA=2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年4月23日是我國(guó)第一個(gè)“全民閱讀日”某校開展了“建設(shè)書香校園,捐贈(zèng)有益圖書”活動(dòng).我們?cè)趨⒓踊顒?dòng)的所有班級(jí)中,隨機(jī)抽取了一個(gè)班,已知這個(gè)班是八年級(jí)5班,全班共50名學(xué)生.現(xiàn)將該班捐贈(zèng)圖書情況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求八年級(jí)5班平均每人捐贈(zèng)了多少本書?
(3)若該校八年級(jí)共有800名學(xué)生,請(qǐng)你估算這個(gè)年級(jí)學(xué)生共可捐贈(zèng)多少本書?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
小明遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:
如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D在AB上,且∠BAC=2∠DCB,求證:AC=AD.
小明發(fā)現(xiàn),除了直接用角度計(jì)算的方法外,還可以用下面兩種方法:
方法1:如圖2,作AE平分∠CAB,與CD相交于點(diǎn)E.
方法2:如圖3,作∠DCF=∠DCB,與AB相交于點(diǎn)F.
(1)根據(jù)閱讀材料,任選一種方法,證明AC=AD.
用學(xué)過(guò)的知識(shí)或參考小明的方法,解決下面的問(wèn)題:
(2)如圖4,△ABC中,點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在BC上,且∠BDE=2∠ABC,點(diǎn)F在BD上,且∠AFE=∠BAC,延長(zhǎng)DC、FE,相交于點(diǎn)G,且∠DGF=∠BDE.
①在圖中找出與∠DEF相等的角,并加以證明;
②若AB=kDF,猜想線段DE與DB的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明參加學(xué)校組織的智力競(jìng)答活動(dòng),競(jìng)賽中有兩道單選題完全不會(huì).這兩道單選題各有A.B.C三個(gè)選項(xiàng),第一道單選答案是B.第二道單選答案是C.最終兩道題小明隨機(jī)各寫了一個(gè)答案
(1)小明答對(duì)第一道題的概率是 .
(2)請(qǐng)用樹狀圖或者列表求出小明兩道題都答對(duì)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,).
(1)試確定此反比例函數(shù)的解析式;
(2)點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),將線OA繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°得到線段OB,判斷點(diǎn)B是否在此反比例函數(shù)的圖象上,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線與軸、軸分別交于點(diǎn),,拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn),將點(diǎn)向右平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,得到點(diǎn).
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求拋物線的對(duì)稱軸;
(3)若拋物線與線段恰有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)過(guò)、兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)將拋物線向下平移個(gè)單位,使平移后得到的拋物線頂點(diǎn)落在的內(nèi)部(不包括的邊界),求的取值范圍.
(3)若是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn),使的面積是?若存在,直接寫出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某旅社有100張床位,若每張床位每晚收費(fèi)100元,床位可全部租出,若每張床位每晚收費(fèi)提高20元,則減少10張床位租出;若每張床位每晚收費(fèi)再提高20元,則再減少10張床位租出.以每次提高20元的這種方法變化下去,為了投資少而收入最多,每張床位每晚應(yīng)提高( )
A.60元B.50元C.40元D.40元或60元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廠家銷售一種產(chǎn)品,現(xiàn)準(zhǔn)備從網(wǎng)上銷售和市場(chǎng)直銷兩種銷售方案中選擇一種進(jìn)行銷售.由于受各種不確定因素影響,不同銷售的方案會(huì)產(chǎn)生不同的成本和其它費(fèi)用.設(shè)每月銷售x件,網(wǎng)上銷售月利潤(rùn)為w網(wǎng)(元),市場(chǎng)直銷月利潤(rùn)為w市(元),具體信息如表:
每件售價(jià)(元) | 每件成本(元) | 月其他費(fèi)用(元) | |
網(wǎng)上銷售 | -x+120 | 20 | 45000 |
市場(chǎng)直銷 | 120 | k |
其中k為常數(shù),且30≤k≤50.月利潤(rùn)=月銷售額-月成本-月其它費(fèi)用.
(1)當(dāng)x=500時(shí),網(wǎng)上銷售單價(jià)為______元.
(2)分別求出w網(wǎng),w市與x間的函數(shù)解析式(不必寫x的取值范圍).
(3)若網(wǎng)上銷售月利潤(rùn)的最大值與市場(chǎng)直銷月利潤(rùn)的最大值相同,求k的值.
(4)如果某月要將3000件產(chǎn)品全部銷售完,請(qǐng)你通過(guò)分析幫廠家做出決策,選擇在網(wǎng)上銷售還是市場(chǎng)直銷才能使月利潤(rùn)較大?
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