【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知反比例函數(shù)y的圖象經(jīng)過點A(1,)

(1)試確定此反比例函數(shù)的解析式;

(2)O是坐標(biāo)原點,將線OAO點順時針旋轉(zhuǎn)30°得到線段OB,判斷點B是否在此反比例函數(shù)的圖象上,并說明理由.

【答案】(1)y;(2)在,理由見解析

【解析】

1)把點A坐標(biāo)代入反比例函數(shù)解析式,求出k值即可;(2)過點Ax軸的垂線交x軸于點C.過點Bx軸的垂線交x軸于點D.利用勾股定理可求出OA的長,進而可得∠OAC=30°,∠AOC60°,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得∠AOB=30°,即可求出∠BOD的度數(shù),進而可得BD、OD的長,即可得B點坐標(biāo),把B點橫坐標(biāo)代入解析式即可得答案.

(1)A(1,)代入y,得k,

反比例函數(shù)的解析式為y.

(2)過點Ax軸的垂線交x軸于點C.

Rt△AOC中,OC1,AC.

由勾股定理,得OA2,

∴∠OAC=30°,∠AOC60°.

過點Bx軸的垂線交x軸于點D.

由題意,∠AOB30°,OBOA2,

∴∠BOD30°,

Rt△BOD中,得BD1,OD,

∴B點坐標(biāo)為(,1)

x代入y中,得y1,

B(,1)在反比例函數(shù)y的圖象上.

練習(xí)冊系列答案
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1)分別求出線段AP、CB的長;

2)如果OE=5,求證:DE⊙O的切線;

3)如果tan∠E=,求DE的長.

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【題目】某中學(xué)為了了解在校學(xué)生對校本課程的喜愛情況,隨機調(diào)查了九年級學(xué)生對AB,C,D,E五類校本課程的喜愛情況,要求每位學(xué)生只能選擇一類最喜歡的校本課程,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下的兩個統(tǒng)計圖.

請根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問題:

1)本次被調(diào)查的學(xué)生的人數(shù)為   ;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)扇形統(tǒng)計圖中,C類所在扇形的圓心角的度數(shù)為   ;

4)若該中學(xué)有4000名學(xué)生,請估計該校喜愛C,D兩類校本課程的學(xué)生共有多少名.

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2)若AB,BD2,求OE的長.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,⊙O的半徑為rr0).給出如下定義:若平面上一點P到圓心O的距離d,滿足,則稱點P為⊙O隨心點

1)當(dāng)⊙O的半徑r=2時,A3,0),B0,4),C,2),D,)中,⊙O隨心點 ;

2)若點E4,3)是⊙O隨心點,求⊙O的半徑r的取值范圍;

3)當(dāng)⊙O的半徑r=2時,直線y=- x+bb≠0)與x軸交于點M,與y軸交于點N,若線段MN上存在⊙O隨心點,直接寫出b的取值范圍

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C在圓O上,BECD垂足為E,CB平分∠ABE,連接BC

1)求證:CD為⊙O的切線;

2)若cosCAB,CE,求AD的長.

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