【題目】將一個(gè)矩形紙片放置在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn)E,F分別在邊,上.沿著折疊該紙片,使得點(diǎn)A落在邊上,對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,如圖①.再沿折疊,這時(shí)點(diǎn)E恰好與點(diǎn)C重合,如圖②.
(Ⅰ)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(Ⅱ)將該矩形紙片展開,再折疊該矩形紙片,使點(diǎn)O與點(diǎn)F重合,折痕與相交于點(diǎn)P,展開矩形紙片,如圖③.
①求的大小;
②點(diǎn)M,N分別為,上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)取得最小值時(shí),求點(diǎn)N的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果即可).
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)①,②
【解析】
(Ⅰ)由翻折的性質(zhì)可知,,,再由正方形的性質(zhì)和勾股定理可得OE,繼而即可求解;
(Ⅱ)①連接,由題意和(Ⅰ)可知,而,,由等角對(duì)等邊可知,,設(shè),則,然后根據(jù)翻折的性質(zhì)可知即,把x代入列出方程,解方程求出,根據(jù)相似三角形的判定可證, ,再根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)角相等和三角形內(nèi)角和即可求解;
②利用角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等這一性質(zhì)可判斷M、N的位置,進(jìn)而根據(jù)題意即可求解.
解:(Ⅰ)∵點(diǎn),∴.
由兩次折疊可知,,.
∴是正方形.∴.
在中,.
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為.
(Ⅱ)①如圖③,連接,由和(Ⅰ)可知,
,而,
,
故,.
設(shè),則,
由即,
得,解得.
所以.則有.
得.又,則,
即.
②如圖④所示,過點(diǎn)P作⊥OC于點(diǎn),交OF于點(diǎn)M,作關(guān)于OF的對(duì)稱點(diǎn)N,連接MN,此時(shí)取得最小值時(shí),且,
過點(diǎn)N作NG⊥x軸于點(diǎn)G,
∵由(Ⅱ)知,∠AOE=45°,
∴∠NOG=90°-45°=45°
∴OG=NG=.
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A(2,3)和點(diǎn)B(0,2),點(diǎn)A在反比例函數(shù)y= 的圖象上.作射線AB,再將射線AB繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)45°,交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn)C,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB=AC,BD為⊙O的直徑,AE⊥BD,垂足為點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F.
(1)求證:FA=FB;
(2)如圖2,分別延長(zhǎng)AD,BC交于點(diǎn)G,點(diǎn)H為FG的中點(diǎn),連接DH,若tan∠ACB=,求證:DH為⊙O的切線;
(3)在(2)的條件下,若DA=3,求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展,物質(zhì)生活極大豐富,青少年的營養(yǎng)過剩,身體越來越胖,某校為了了解八年級(jí)學(xué)生的體重情況,隨機(jī)抽取了八年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,將抽取學(xué)生的體重情況繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,如圖表所示,請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問題:
組別 | 體重(千克} | 人數(shù) |
A | 3 | |
B | 12 | |
C | a | |
D | 10 | |
E | 8 | |
F | 2 |
(1)求得__________(直接寫出結(jié)果); 在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D組所在扇形的圓心角的度數(shù)等于_________ ;
(2)調(diào)查的這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在_________組;
(3)如果體重不低于55千克,屬于偏胖,該校八年級(jí)有1200名學(xué)生,請(qǐng)估算該年級(jí)體重偏胖的學(xué)生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)(,,是常數(shù),)的自變量x與函數(shù)值y的部分對(duì)應(yīng)值如下表:
… | -1 | 0 | 1 | 3 | … | |
… | 3 | 3 | … |
且當(dāng)時(shí),與其對(duì)應(yīng)的函數(shù)值.有下列結(jié)論:①;②3是關(guān)于的方程的一個(gè)根;③.其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A.0B.1C.2/span>D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D、E分別在邊BC、AC上,且CD=CE,連接DE并延長(zhǎng)至點(diǎn)F,使EF=AE,連接AF,CF,連接BE并延長(zhǎng)交CF于點(diǎn)G.下列結(jié)論:
①△ABE≌△ACF;②BC=DF;③S△ABC=S△ACF+S△DCF;④若BD=2DC,則GF=2EG.其中正確的結(jié)論是 .(填寫所有正確結(jié)論的序號(hào))
【答案】①②③④.
【解析】
試題分析:①由△ABC是等邊三角形,可得AB=AC=BC,∠BAC=∠ACB=60°,再因DE=DC,可判定△DEC是等邊三角形,所以ED=EC=DC,∠DEC=∠AEF=60°,
因EF=AE,所以△AEF是等邊三角形,所以AF=AE,∠EAF=60°,在△ABE和△ACF中,AB=AC,∠BAE=∠CAF,AE=AF ,可判定△ABE≌△ACF,故①正確.②由∠ABC=∠FDC,可得AB∥DF,再因∠EAF=∠ACB=60°,可得AB∥AF,即可判定四邊形ABDF是平行四邊形,所以DF=AB=BC,故②正確.③由△ABE≌△ACF可得BE=CF,S△ABE=S△AFC,在△BCE和△FDC中,BC=DF,CE=CD,BE=CF ,可判定△BCE≌△FDC,所以S△BCE=S△FDC,即可得S△ABC=S△ABE+S△BCE=S△ACF+S△BCE=S△ABC=S△ACF+S△DCF,故③正確.④由△BCE≌△FDC,可得∠DBE=∠EFG,再由∠BED=∠FEG可判定△BDE∽△FGE,所以=,即=,又因BD=2DC,DC=DE,可得=2,即FG=2EG.故④正確.
考點(diǎn):三角形綜合題.
【題型】填空題
【結(jié)束】
19
【題目】先化簡(jiǎn),再求值:(a+1-)÷(),其中a=2+.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《中國詩詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目,節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨,力求通過對(duì)詩詞知識(shí)的比拼及賞析,帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞,分享詩詞之美,感受詩詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng),涵養(yǎng)心靈.我市某中學(xué)舉辦了網(wǎng)上詩詞大賽,大賽的成績(jī)分為四個(gè)等級(jí):優(yōu)秀、良好、及格、不及格(分別用A,B,C,D表示).為了了解該校學(xué)生對(duì)詩詞的掌握程度,賽后隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行整理,并將結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)本次抽取的學(xué)生共有 人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中不及格學(xué)生所占的圓心角的度數(shù)為 .
(2)請(qǐng)根據(jù)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若某校有1200名學(xué)生,請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校學(xué)生詩詞大賽成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”和“良好”兩個(gè)等級(jí)共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,以為直徑作交于點(diǎn),是的中點(diǎn),連接.點(diǎn)在上,連接并延長(zhǎng)交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).
(1)求證:是的切線;
(2)連接,求的最大值.
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