【題目】如圖1,E為半圓O直徑AB上一動(dòng)點(diǎn),C為半圓上一定點(diǎn),連接AC和BC,AD平分∠CAB交BC于點(diǎn)D,連接CE和DE.如果AB=6cm,AC=2.5cm,設(shè)A,E兩點(diǎn)間的距離為xcm,C,E兩點(diǎn)間的距離為y1cm,D,E兩點(diǎn)間的距離為y2cm.
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)函數(shù)y1和y2隨自變量x變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.
下面是小明的探究過程,請(qǐng)將它補(bǔ)充完整:
(1)按表中自變量x值進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量,得到了y1和y2與x幾組對(duì)應(yīng)值:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y1/cm | 2.50 | 2.27 | 2.47 | m | 3.73 | 4.56 | 5.46 |
y2/cm | 2.97 | 2.20 | 1.68 | 1.69 | 2.19 | 2.97 | 3.85 |
問題:上表中的m=______cm;
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中(見圖2),描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)(x,y2)和(x,y1),并畫出函數(shù)y1和y2的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)的圖象,解決問題:當(dāng)△ACE為等腰三角形時(shí),AE的長(zhǎng)度約為______cm(結(jié)果精確到001).
【答案】(1)3;(2)見解析;(3)①2.5;②0;③3.
【解析】
(1)當(dāng)x=3時(shí),點(diǎn)E與點(diǎn)O重合,故CE即為CO,即可求解;
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù),描點(diǎn)后圖象如下圖2;
(3)分AE=AC、AC=CE、AE=CE三種情況,求解即可.
解:(1)當(dāng)x=3時(shí),點(diǎn)E與點(diǎn)O重合,故CE即為CO=3,
故:答案為3;
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù),描點(diǎn)后圖象如下圖2;
(3)△ACE為等腰三角形,有以下三種情況:
①當(dāng)AE=AC時(shí),
AE=AC=2.5;
②AC=CE時(shí),
即y1=CE=2.5,從圖象可以看出,x=0;
即:AE=0(舍去),
③當(dāng)AE=CE時(shí),
即:x=y1,從圖中可以看出:x=3,
即:AE=3;
故:答案為2.50或3.00.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一條筆直的東西向海岸線l上有一長(zhǎng)為1.5km的碼頭MN和燈塔C,燈塔C距碼頭的東端N有20km.一輪船以36km/h的速度航行,上午10:00在A處測(cè)得燈塔C位于輪船的北偏西30°方向,上午10:40在B處測(cè)得燈塔C位于輪船的北偏東60°方向,且與燈塔C相距12km.
(1)若輪船照此速度與航向航向,何時(shí)到達(dá)海岸線?
(2)若輪船不改變航向,該輪船能否停靠在碼頭?請(qǐng)說明理由(參考數(shù)據(jù): ≈1.4, ≈1.7).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某大橋采用低塔斜拉橋橋型(如甲圖),圖乙是從圖甲引申出的平面圖,假設(shè)你站在橋上測(cè)得拉索AB與水平橋面的夾角是30°,拉索CD與水平橋面的夾角是60°,兩拉索頂端的距離BC為2米,兩拉索底端距離AD為20米,請(qǐng)求出立柱BH的長(zhǎng).(結(jié)果精確到0.1米, ≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,且∠ACB=90°.
(1)請(qǐng)用直尺和圓規(guī)按要求作圖(保留作圖痕跡,不寫作法和證明):
①以點(diǎn)A為圓心,BC邊的長(zhǎng)為半徑作⊙A;
②以點(diǎn)B為頂點(diǎn),在AB邊的下方作∠ABD=∠BAC.
(2)請(qǐng)判斷直線BD與⊙A的位置關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知ABCD,點(diǎn)E是BC邊上的一點(diǎn),將邊AD延長(zhǎng)至點(diǎn)F,使∠AFC=∠DEC.
(1)求證:四邊形DECF是平行四邊形;
(2)若AB=13,DF=14,tan A=,求CF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年“五一”假期,某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組組織一次登山活動(dòng).他們從山腳下A點(diǎn)出發(fā)沿斜坡AB到達(dá)B點(diǎn),再從B點(diǎn)沿斜坡BC到達(dá)山頂C點(diǎn),路線如圖所示.斜坡AB的長(zhǎng)為1000米,斜坡BC的長(zhǎng)為200米,在C點(diǎn)測(cè)得B點(diǎn)的俯角為45°,已知A點(diǎn)海拔21米,C點(diǎn)海拔721米.
(1)求B點(diǎn)的海拔;
(2)求斜坡AB的坡角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生體質(zhì)情況,從各年級(jí)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試,每個(gè)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí),統(tǒng)計(jì)員在將測(cè)試數(shù)據(jù)繪制成圖表時(shí)發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀漏統(tǒng)計(jì)4人,良好漏統(tǒng)計(jì)6人,于是及時(shí)更正,從而形成如圖圖表,請(qǐng)按正確數(shù)據(jù)解答下列各題:
學(xué)生體能測(cè)試成績(jī)各等次人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
體能等級(jí) | 調(diào)整前人數(shù) | 調(diào)整后人數(shù) |
優(yōu)秀 | 8 |
|
良好 | 16 |
|
及格 | 12 |
|
不及格 | 4 |
|
合計(jì) | 40 |
|
(1)填寫統(tǒng)計(jì)表;
(2)根據(jù)調(diào)整后數(shù)據(jù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校共有學(xué)生1500人,請(qǐng)你估算出該校體能測(cè)試等級(jí)為“優(yōu)秀”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,對(duì)稱軸為直線x=﹣1的拋物線y=x2+bx+c與x軸相交于A、B兩點(diǎn),其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣3,0).
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求二次函數(shù)的解析式;
(3)已知C為拋物線與y軸的交點(diǎn),設(shè)點(diǎn)Q是線段AC上的動(dòng)點(diǎn),作QD⊥x軸交拋物線于點(diǎn)D,求線段QD長(zhǎng)度的最大值.
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