精英家教網(wǎng)如圖,用火柴棒擺出一列正方形圖案,第①個(gè)圖案用了4根,第②個(gè)圖案用了12根,第③個(gè)圖案用了24根,按照這種方式擺下去,擺出第⑥個(gè)圖案用火柴棒的根數(shù)是(  )
分析:圖形從上到下可以分成幾行,第n個(gè)圖形中,豎放的火柴有n(n+1)根,橫放的有n(n+1)根,因而第n個(gè)圖案中火柴的根數(shù)是:n(n+1)+n(n+1)=2n(n+1).把n=6代入就可以求出.
解答:解:設(shè)擺出第n個(gè)圖案用火柴棍為Sn
①圖,S1=1×(1+1)+1×(1+1);
②圖,S2=2×(2+1)+2×(2+1);
③圖,S3=3×(3+1)+3×(3+1);
…;
第n個(gè)圖案,Sn=n(n+1)+n(n+1)=2n(n+1).
則第⑥個(gè)圖案為:2×6×(6+1)=84.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了規(guī)律型:圖形的變化,此題注意第n個(gè)圖案用火柴棍為2n(n+1).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•梧州一模)如圖,用火柴棒擺出一系列等邊三角形圖案,按這種方式擺下去,擺出第n個(gè)圖案需要用
3n(n+1)
2
3n(n+1)
2
根火柴棒(用含n的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)用a根長(zhǎng)度相同的火柴棒,按如圖①擺放時(shí)可擺成m個(gè)正方形,按如圖②擺放時(shí)可擺成2n個(gè)正方形.

(1)如圖①,當(dāng)m=3時(shí),a=
10
10

    如圖②,當(dāng)m=2時(shí),a=
12
12
;
(2)當(dāng)a=37時(shí),若按圖①擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?若按圖②擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?
(3)現(xiàn)有2013根火柴棒,現(xiàn)用若干根火柴棒擺成圖①的形狀后,剩下的火柴棒剛好可以擺成圖②的形狀.請(qǐng)你直接寫(xiě)出一種擺放方法,并通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆河南南陽(yáng)新野文府書(shū)院七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

現(xiàn)用a根長(zhǎng)度相同的火柴棒,按如圖①擺放時(shí)可擺成m個(gè)正方形,按如圖②擺放時(shí)可擺成2n個(gè)正方形.

(1)如圖①,當(dāng)m=3時(shí),a=  ;

如圖②,當(dāng)m=2時(shí),a=  ;

(2)當(dāng)a=37時(shí),若按圖①擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?若按圖②擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?

(3)現(xiàn)有2013根火柴棒,現(xiàn)用若干根火柴棒擺成圖①的形狀后,剩下的火柴棒剛好可以擺成圖②的形狀.請(qǐng)你直接寫(xiě)出一種擺放方法,并通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證你的結(jié)論.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆河南南陽(yáng)新野文府書(shū)院七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

現(xiàn)用a根長(zhǎng)度相同的火柴棒,按如圖①擺放時(shí)可擺成m個(gè)正方形,按如圖②擺放時(shí)可擺成2n個(gè)正方形.

(1)如圖①,當(dāng)m=3時(shí),a=  ;

如圖②,當(dāng)m=2時(shí),a=  

(2)當(dāng)a=37時(shí),若按圖①擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?若按圖②擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?

(3)現(xiàn)有2013根火柴棒,現(xiàn)用若干根火柴棒擺成圖①的形狀后,剩下的火柴棒剛好可以擺成圖②的形狀.請(qǐng)你直接寫(xiě)出一種擺放方法,并通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證你的結(jié)論.

 

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