某菱形的兩條對角線長都是方程x2-6x+8=0的根,則該菱形的周長為 .
或或
【解析】
試題分析:由菱形ABCD的兩條對角線長分別是方程x2-6x+8=0的兩根,可求得菱形ABCD的兩條對角線長分別是2與4,然后由菱形的性質(zhì)與勾股定理,即可求得菱形周長.
∵x2-6x+8=0,
∴(x-2)(x-4)=0,
解得:x1=2,x2=4,
∵菱形ABCD的兩條對角線長分別是方程x2-6x+8=0的兩根,
∴菱形ABCD的兩條對角線長分別是2,4或2,2或4,4
設(shè)菱形ABCD的兩條對角線相交于O,
∴AC⊥BD,OA=AC,OB=BD,
∴AB=,
∴菱形周長為:或或
故答案為:4.或或
考點(diǎn):1.菱形的性質(zhì);2.解一元二次方程-因式分解法
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:一元二次方程 定義:年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級10月調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,在⊙中,是直徑,弦,垂足為,連接.若,,則⊙的半徑為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市校九年級9月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題7分)已知關(guān)于的方程.
(1)求證:無論取任何實(shí)數(shù)值,方程總有實(shí)數(shù)根;
(2)若等腰三角形ABC的一邊長,另兩邊長恰好是這個(gè)方程的兩個(gè)根,求此三角形的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市校九年級9月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
光速約為千米/秒,將數(shù)字用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A、 B、 C、 D、
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省沙河市九年級上學(xué)期第一次摸底數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(10分)張明、王成兩位同學(xué)初二一學(xué)年10次數(shù)學(xué)單元自我檢測的成績(成績均為整數(shù),且個(gè)位數(shù)為0)分別如下圖所示:利用圖中提供的信息,解答下列問題.
(1)完成下表
姓名 | 平均成績 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差(S2) |
張明 | 80 | 80 | ||
王成 | 260 |
(2)如果將90分以上(含90分)的成績視為A等,則獲得成績?yōu)锳等多的同學(xué)是 ;
(3)根據(jù)圖表信息,請你對這位兩同學(xué)各提一條不超過20個(gè)字的學(xué)習(xí)建議,并說明提出建議的原因.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省沙河市九年級上學(xué)期第一次摸底數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
三角形的兩邊長分別為3和6,第三邊的長是方程的一個(gè)根,則這個(gè)三角形的
周長是( )
A.9 B.11 C.13 D.11或13
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省沙河市九年級上學(xué)期第一次摸底數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將方程x2+4x+1=0配方后,原方程變形為( )
A.(x+2)2=3 B.(x+4)2=3 C.(x+2)2=-3 D.(x+2)2=-5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省平頂山市九年級上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,四邊形ABCD是正方形,延長AB到點(diǎn)E,使,則∠BCE的度數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)部分學(xué)校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(6分)已知a、b是方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,求:的值.
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