如圖，學校有一長方形花圃，長4m，寬3m．有極少數(shù)人為了避開拐角走捷徑，卻踩傷了花草，在花圃內(nèi)走出了一條“路”．他們僅僅少走了________步路（2步為1m）．

4
分析：根據(jù)勾股定理求得AB的長，再進一步求得少走的路的米數(shù)，即（AC+BC）-AB．
解答：在Rt△ABC中，AB2=BC2+AC2
AB==5
少走了2×（3+4-5）=4（步）．
故答案為4．
點評：此題考查了勾股定理的應用，注意單位的換算，通過實際問題向學生滲透思想教育．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，學校有一塊長方形花圃，有極少數(shù)同學為了避開拐角走“捷徑”，在花圃內(nèi)走出了一
條“路”，他們僅僅少走了
4
4
米，卻踩傷了花草．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，學校有一長方形花圃，長4m，寬3m．有極少數(shù)人為了避開拐角走捷徑，卻踩傷了花草，在花圃內(nèi)走出了一條“路”．他們僅僅少走了
4
4
步路（2步為1m）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，學校有一塊長方形花壇，有極少數(shù)人為了避開拐角走“捷徑”，在花壇內(nèi)走出了一條“路”，他們僅僅少走了
2
2
m，卻踩傷了花草．

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科目：初中數(shù)學 來源：河南省同步題 題型：填空題

如圖，學校有一長方形花圃，長4m，寬3m，有極少數(shù)人為了避開拐角走捷徑，在花圃內(nèi)走出了一條“路”，他們僅僅少了（      ）步路（2步為1m），卻踩傷了花草

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