【題目】閱讀下列材料:
情形展示:
情形一:如圖,在中,沿等腰三角形ABC的頂角的平分線折疊,若點B與點C重合,則稱是的“好角”,如圖,在中,先沿的平分線折疊,剪掉重復部分,再將余下部分沿的平分線折疊,若點與點C重合,則稱是的“好角”.
情形二:如圖,在中,先沿的平分線折疊,剪掉重復部分,再將余下部分沿的平分線折疊,剪掉重復部分重復折疊n次,最終若點與點C重合,則稱是的“好角”,探究發(fā)現:不妨設
如圖,若是的“好角”,則與的數量關系是:______.
如圖,若是的“好角”,則與的數量關系是:______.
如圖,若是的“好角”,則與的數量關系是:______.
應用提升:
如果一個三角形的三個角分別為,,,我們發(fā)現和的兩個角都是此三角形的“好角”;如果有一個三角形,它的三個角均是此三角形的“好角”,且已知最小的角是,求另外兩個角的度數.
【答案】(1); (2); (3);
(4)該三角形的另外兩個角的度數分別為:,或,.
【解析】
(1)由根據題意可知,與重合,即;
(2)根據題意得,,因為,所以;
(3)根據上面結論可知:當是“好角”,折疊的次數就是∠B為∠C的倍數,即;
(4)由題意可知,三角形的另外兩個角都是12°倍數,則可設另兩角分別為,,根據三角形的內角和定理分情況求出m,n的值即可.
如圖1中,是的“好角”,
與重合,
,
故答案為;
如圖2中,沿的平分線折疊,
,
又將余下部分沿的平分線A1B2折疊,此時點與點C重合,
;
外角定理,
;
故答案為:;
根據上面結論可知:
當1次折疊時,是“好角”,則有,
當2次折疊時,是“好角”,則有,
當3次折疊時,是“好角”,則有,
當n次折疊時,是“好角”,則有,
故答案為.
因為最小角是是的好角,
根據好角定義,則可設另兩角分別為,其中m、n都是正整數,
由題意,得,
∴,
∵m、n都是正整數,所以m與是14的整數因子,
∴,,或,,
即,,或,,
∴,,或,,
則該三角形的另外兩個角的度數分別為:,或,.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD為∠BAC的平分線,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,
(1)證明AE=AF;
(2)若△ABC面積是36cm2,AB=10cm,AC=8cm,求DE的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題探究
請在圖的正方形ABCD的對角線BD上作一點P,使最;
如圖,點P為矩形ABCD的對角線BD上一動點,,,點E為BC邊的中點,請作一點P,使最小,并求這個最小值;
問題解決
如圖,李師傅有一塊邊長為1000米的菱形采摘園ABCD,米,BD為小路,BC的中點E為一水池,李師傅現在準備在小路BD上建一個游客臨時休息納涼室P,為了節(jié)省土地,使休息納涼室P到水池E與大門C的距離之和最短,那么是否存在符合條件的點P?若存在,請作出點P的位置,并求出這個最短距離;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AB于N,交AC于M.
(1)若∠C =70°,求的度數;
(2)若∠C =α,請用含α的式子表示;
(3)連接MB,若AB =8,BC =6.
①求△的周長;
②在直線上是否存在點P,使(PB+CP)的值最?若存在,標出點P的位置并求(PB+CP)的最小值;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,線段AB兩端點坐標分別為A(﹣1,5)、B(3,3),線段CD兩端點坐標分別為C(5,3)、D (3,﹣1)數學課外興趣小組研究這兩線段發(fā)現:其中一條線段繞著某點旋轉一個角度可得到另一條線段,請寫出旋轉中心的坐標________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AE平分∠BAD,DE平分∠ADC.
(1)如果∠B+∠C=120°,則∠AED的度數=______.(直接寫出結果)
(2)根據⑴的結論,猜想∠B+∠C與∠AED之間的關系,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為直角三角形,∠C=90°,BC=2cm,∠A=30°,四邊形DEFG為矩形,DE=2cm,EF=6cm,且點C、B、E、F在同一條直線上,點B與點E重合.Rt△ABC以每秒1cm的速度沿矩形DEFG的邊EF向右平移,當點C與點F重合時停止.設Rt△ABC與矩形DEFG的重疊部分的面積為ycm2,運動時間xs.能反映ycm2與xs之間函數關系的大致圖象是( 。
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知點是線段的中點,過點作的垂線,在射線上有一個動點(點不與端點重合),連接,過點作的垂線,垂足為點,在射線上取點,使得,已知
(1)當時,求的度數;
(2)過點作垂直于直線交于點,在點的運動過程中,的大小隨點的運動而變化,在這個變化過程中線段的長度是否發(fā)生變化?若不變,求出的長;若變化,請說明理由;
(3)如圖2,當時,設直線與直線相交于點,求的度數.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com