如果5+
7
，5-
7
的小數(shù)部分分別為a，b，那么a+b的值為______．
∵2＜
7
＜3，
∴7＜5+
7
＜8，-2＞-
7
＞-3，
∴a=5+
7
-7=
7
-2，2＜5-
7
＜3，
∴b=5-
7
-2=3-
7
，
∴a+b=（
7
-2）+（3-
7
）=1，
故答案為：1．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，把一塊直角三角板的直角頂點(diǎn)放在直尺的一邊上，如果∠1=30°，那么∠2的度數(shù)為
60°
60°
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2006•靜安區(qū)二模）如果一個(gè)正多邊形繞著它的中心至少旋轉(zhuǎn)45°后能與它本身重合，那么這個(gè)多邊形的邊數(shù)為
8
8
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

工藝商場按標(biāo)價(jià)銷售某種工藝品時(shí)，每件可獲利45元；按標(biāo)價(jià)的八五折銷售該工藝品8件與將標(biāo)價(jià)降低35元銷售該工藝品12件所獲利潤相等．
（1）該工藝品每件的進(jìn)價(jià)、標(biāo)價(jià)分別是多少元？
（2）若每件工藝品按（1）中求得的進(jìn)價(jià)進(jìn)貨，標(biāo)價(jià)售出，工藝商場每天可售出該工藝品100件．若每件工藝品降價(jià)1元，則每天可多售出該工藝品4件．如果既要每天要獲得的利潤4800元，又要使消費(fèi)者得到實(shí)惠，問每件工藝品降價(jià)多少元出售？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，正方形ABCD中，有一直徑為BC=2cm 的半圓O．兩點(diǎn)E、F分別從點(diǎn)B、點(diǎn)A同時(shí)出發(fā)，點(diǎn)E沿線段BA以1cm/s的速度向點(diǎn)A運(yùn)動，點(diǎn)F沿折線A-D-C以2cm/s的速度向點(diǎn)C運(yùn)動．設(shè)點(diǎn)E離開點(diǎn)的B時(shí)間為t（s），其中1≤t＜2．
（1）當(dāng)t為何值時(shí)，線段EF和BC平行？
（2）EF能否與半圓O相切？如果能，求出t的值；如果不能，請說明原因．
（3）如圖2，設(shè)EF與AC相交于點(diǎn)P，當(dāng)點(diǎn)E、F運(yùn)動時(shí)，點(diǎn)P的位置是否發(fā)生變化？若發(fā)生變化，請說明理由；若不發(fā)生變化，也請說明理由，并求AP：PC的值．
變式：如圖3，若將上題改為，正方形ABCD中，有一直徑為BC=2cm的半圓O．點(diǎn)E為AB邊上的動點(diǎn)（不與點(diǎn)A、B重合），過點(diǎn)E與圓O相切的直線交CD所在直線為點(diǎn)F，設(shè)EB=x，F(xiàn)D=y．
（1）試寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍．
（2）是否存在切線EF，把正方形ABCD的周長分成相等的兩部分？若存在，求出x的值．若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•十堰）定義：對于實(shí)數(shù)a，符號[a]表示不大于a的最大整數(shù)．例如：[5.7]=5，[5]=5，[-π]=-4．
（1）如果[a]=-2，那么a的取值范圍是
-2≤a＜-1
-2≤a＜-1
．
（2）如果[
x+12
]=3，求滿足條件的所有正整數(shù)x．

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同步練習(xí)冊答案