【題目】如圖,在△ABC中,∠BCA=90°,D為AC邊上一動(dòng)點(diǎn),O為BD中點(diǎn),DE⊥AB,垂足為E,連結(jié)OE,CO,延長CO交AB于F,設(shè)∠BAC=α,則( )
A.∠EOF=αB.∠EOF=2α
C.∠EOF=180°﹣αD.∠EOF=180°﹣2α
【答案】B
【解析】
設(shè)∠ABD=β,則∠BDC=∠ABD+∠A=β+α,由直角三角形的性質(zhì)可得OE=BD=OD,OC=OD,然后再根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和定理表示出∠EOD和∠COD,最后根據(jù)角的和差即可解答.
解:設(shè)∠ABD=β,則∠BDC=∠ABD+∠A=β+α,
∵DE⊥AB,
∴∠BED=90°,
∴∠BDE=90°﹣β,
∵O為BD中點(diǎn),
∴OE=BD=OD,
∴∠OED=∠ODE,
同理得OC=OD,
∴∠OCD=∠ODC=α+β,
∴∠EOD=180°﹣2(90°﹣β)=2β,∠COD=180°﹣2(α+β)=180°﹣2α﹣2β,
∴∠EOF=180°﹣∠EOD﹣∠COD=180°﹣2β﹣(180°﹣2α﹣2β)=2α;
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,10×10的網(wǎng)格中,A,B,C均在格點(diǎn)上,誚用無刻度的直尺作直線MN,使得直線MN平分△ABC的周長(留作圖痕跡,不寫作法)
(1)請(qǐng)?jiān)趫D1中作出符合要求的一條直線MN;
(2)如圖2,點(diǎn)M為BC上一點(diǎn),BM=5.請(qǐng)?jiān)?/span>AB上作出點(diǎn)N的位置.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校為了解全校1600名學(xué)生到校上學(xué)的方式,在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.問卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇,每人只能選一項(xiàng),且不能不選.將調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).
(1)問:在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)估計(jì)全校所有學(xué)生中有多少人乘坐公交車上學(xué).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年,某貧困戶的家庭年人均純收入為2500元,通過政府產(chǎn)業(yè)扶持,發(fā)展了養(yǎng)殖業(yè)后,到2018年,家庭年人均純收入達(dá)到了3600元.
(1)求該貧困戶2016年到2018年家庭年人均純收入的年平均增長率;
(2)若年平均增長率保持不變,2019年該貧困戶的家庭年人均純收入是否能達(dá)到4200元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市射擊隊(duì)為從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中選拔一人參加省比賽,對(duì)他們進(jìn)行了四次測試,測試成績?nèi)绫恚▎挝唬涵h(huán)):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
甲 | 9 | 8 | 8 | 7 |
乙 | 10 | 6 | 7 | 9 |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),分別計(jì)算甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員的平均成績;
(2)分別計(jì)算甲、乙兩人四次測試成績的方差;根據(jù)計(jì)算的結(jié)果,你認(rèn)為推薦誰參加省比賽更合適?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,雙曲線y=與直線y=x交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)P(a,b)在雙曲線y=上,且0<a<4.
(1)設(shè)PB交x軸于點(diǎn)E,若a=1,求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)連接PA、PB,得到△ABP,若4a=b,求△ABP的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中,每一個(gè)小正方形的邊長都是1個(gè)單位長度,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,1),B(3,2),C(2,4).
(1)畫出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A1B1C1,直接寫出點(diǎn)A1的坐標(biāo);
(2)畫出△ABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的△A2B2C2;
(3)在(2)的條件下,求BC邊所掃過的面積.(結(jié)果保留π)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于點(diǎn)、,與軸交于點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)到軸的距離為,.
(1)如圖1,求拋物線的解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)為第三象限內(nèi)的拋物線上一點(diǎn),連接交軸于點(diǎn),過點(diǎn)作軸于點(diǎn),連接并延長交于點(diǎn),求證:;
(3)如圖3,在(2)的條件下,點(diǎn)為第二象限內(nèi)的拋物線上的一點(diǎn),分別連接、,點(diǎn)為的中點(diǎn),點(diǎn)為第二象限內(nèi)的一點(diǎn),分別連接,,,且,,若,求點(diǎn)的橫坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖1,拋物線y=ax2+bx﹣3與x軸交于A(﹣2,0),B(4,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)N是拋物線上異于點(diǎn)C的動(dòng)點(diǎn),若△NAB的面積與△CAB的面積相等,求出點(diǎn)N的坐標(biāo);
(3)如圖2,當(dāng)P為OB的中點(diǎn)時(shí),過點(diǎn)P作PD⊥x軸,交拋物線于點(diǎn)D.連接BD,將△PBD沿x軸向左平移m個(gè)單位長度(0<m≤2),將平移過程中△PBD與△OBC重疊部分的面積記為S,求S與m的函數(shù)關(guān)系式.
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